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小学教师招聘通关每日一练(6)
编辑时间:2023年6月22日
1:幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
判断题
查看原题
对
错
2:在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。
单项选择题
查看原题
A.主动性
B.独立性
C.规则意识
D.人际交往
3:在教育史上,是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。( )
单项选择题
查看原题
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
4:幼儿美育的内容包括和( )。
多项选择题
查看原题
A、 审美情感
B、 审美感知
C、 审美标准
D、 审美想象
5:教师的沟通能力主要包括( )。
多项选择题
查看原题
A、 教师与教师之间的沟通能力
B、 教师与幼儿
C、 教师与家长的沟通能力
D、 促进幼儿之间相互沟通的能力
6:《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。
单项选择题
查看原题
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、4小时
7:下列关于幼儿教育的说法正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿教育以教为主
B、幼儿教育属于义务教育
C、幼儿教育以游戏为主
D、幼儿园课程以分科课程为主
8:改革开放以来,社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴,企图把宝宝培养成钢琴家,有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说,目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养;重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。 请分析这种现象存在的原因,并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
简答题
查看原题
9:制定目的在于加强幼儿园科学管理,促进幼儿教育事业发展的法规是( )。
单项选择题
查看原题
A、《幼儿园工作规程》
B、《幼儿园管理条例》
C、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
10:被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就可以撬动地球”的名言的物理学家是( )。
单项选择题
查看原题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。
2:答案
D
解析
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。交往能力差的幼儿没有新朋友,他们感到孤独,心清沮丧,学习的兴趣大大减低,学校的吸引力也随之消失。人际交往能力可以帮助幼儿结交新朋友,取得教师的帮助。
3:答案
A
解析
裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上,强调指出:“教育的主要原则是爱”。
4:答案
A,B,D
解析
【解析】:幼儿美育的内容不包括审美标准。
5:答案
B,C,D
解析
【解析】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中,幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约,需要教师有意识的进行帮助。
6:答案
C
解析
7:答案
C
解析
幼儿园教育属于非义务教育,应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主,主要包含五大领域:健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验。
8:答案
解析
材料中这种现象存在的原因包括: (1)长期文化传统的影响; (2)家长的功利需要; (3)应试教育的压力。 处理好全面发展与因材施教的关系应注意:全面发展教育是我国教育方针所规定的,但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此,要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展,也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异,因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现,这也是全面发展教育的根本目的之所在。
9:答案
B
解析
根据《幼儿园管理条例》第一条规定,为了加强幼儿园的管理,促进幼儿教育事业的发展,制定本条例。所以本题的正确答案为B。
10:答案
B
解析
“只要给我一个支点.我就可以撬动地球”是阿基米德的名言。所以本题选B。
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