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小学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2023年6月1日
1:游戏是幼儿自觉的学习活动。
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。
单项选择题
查看原题
A、自然成熟的个体
B、自主建构的个体
C、依赖环境的个体
D、人为塑造的个体
3:“染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。
单项选择题
查看原题
A、颜色
B、环境
C、遗传
D、物质
4:幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 ( )
判断题
查看原题
对
错
5:幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 ( )
判断题
查看原题
对
错
6:每天人园前,某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。幼儿园回应称这样做是为了检查学生是否带了零食或者小玩具进入校园。这种做法( )。
单项选择题
查看原题
A、正确,为了保护学生安全
B、错误,侵犯了学生的人身自由权
C、正确,能够使校园环境保持整洁
D、错误,侵犯了学生的财产权
7:研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、谈话法
B、观察法
C、调查法
D、实验法
8:( )谈话指研究者事先确定一个谈话的主题,但不事先设计好详细的问题,而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。
单项选择题
查看原题
A、结构型
B、无结构型
C、半结构型
D、半开放式
9:综合运用创设游戏活动区的理论,根据幼儿年龄特点,设计一个中班游戏活动区方案。
简答题
查看原题
10:简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在语言领域要达到的目标有哪些?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 游戏是幼儿的自发学习而不是自觉学习。游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏符合幼儿身心发展特点。要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的。
2:答案
B
解析
幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现,说明儿童是自主建构的主体。
3:答案
B
解析
题干所述是环境对人的成长和发展的影响。
4:答案
正确
解析
5:答案
错误
解析
6:答案
B
解析
幼儿园在早上入园时要由保健老师对学生进行“晨检”,“晨检”内容包括四点:一问,有无发烧、咳嗽、腹泻等症状;二摸,额头、手心是否发烫,腮腺及淋巴结是否肿大;三看,神态、口腔、皮肤有无异常;四查,口袋中是否有不安全的东西。但题干中是由值日学生进行“搜身”,在没有得到法律规定允许的情况下,任何人不能对他人进行“搜身”,这侵犯了人的人身自由权。故本题选B。
7:答案
A
解析
[名师点睛]谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法是研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象.通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中,谈话法可用于研究幼儿的个性,探究其行为表现的根源,了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等,也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验,以及他们对幼教工作的意见、建议等。做题的时候要区分这几种不同的研究方法。
8:答案
B
解析
[名师点睛]谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法是研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中,谈话法可用于研究幼儿的个性,探究其行为表现的根源,了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等,也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验,以及他们对幼教工作的意见、建议等。根据研究者对谈话结构的控制程度,分为结构型、无结构型与半结构型谈话。半结构型(半开放式)谈话指研究者事先拟定一个简单的谈话提纲,在谈话过程中根据谈话对象的回答情况对谈话的程序和内容做出灵活的调整,从而既在一定程度上控制了谈话的结构,又给谈话对象留下了较大的表达自己意见和想法的空间。因此本题选择B选项,无结构型谈话。
9:答案
解析
中班游戏活动区方案 美工区: 用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。 用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上,也可利用手掌或脚掌的形状作画。 提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石,幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。 提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。 提供一些纸,让幼儿折飞机或船等其他物品。 阅读区: 学会正确地翻看图书并保持安静. 知道要爱护图书并不乱撕、丢书。 尝试看图片讲述或编故事。 启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。 活动结束后能将书整齐地放回原位。 体育区: 尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动,锻炼幼儿目测能力。 探索沙包的几种玩法,并自由玩沙包。 让幼儿在独木桥上行走,锻炼幼儿的平衡能力。 提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。 益智区: 提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、 三角形等一些平面图形。 提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应,会20以内的数数。 提供填数字图片,巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。 会将相同数量的物品摆出各种形状,巩固的5以内数的守恒的掌握。 角色区: 提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。 能够结合生活经验学会分配分角色,使用工作语言参与到游戏中去。 对活动中的材料感兴趣,会正确地操作和摆弄。 活动中能热情地与同伴交流,敢于表达自己的意见和要求。
10:答案
解析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下五点:(1)乐意与人交谈,讲话礼貌;(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)能听懂和会说普通话。
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