小学教师招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2022年5月26日

  • 1：幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
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  • 对
  • 错
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  • 2：被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人的是(　　)。
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  • A、培根
  • B、但丁
  • C、荷马
  • D、亚里士多德
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  • 3：人们常说的“莫逆之交”指的是（　　）。
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  • A、在逆境中结交的朋友
  • B、亲密无间的朋友
  • C、生死与共的朋友
  • D、情投意合的朋友
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  • 4：下列属于格林童话的是（　　）。 ①《白雪公主》《狼和七只小山羊》 ②《大拇指》《青蛙王子》 ③《灰姑娘》《小红帽》 ④《小花公鸡》《稻草人》
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  • A、①③④
  • B、②③④
  • C、①②④
  • D、①②③

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  • 5：农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。例如，纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠，他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。这一方法被用来重建这一地区的古代农场，这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。上述文字中“方法”一词是指（　　）。
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  • A、纳巴．塔人占据险恶的内盏夫沙漠
  • B、纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池
  • C、纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉
  • D、重建这一地区的古代农场
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  • 6：幼儿期是思维（　　）。
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  • A、发展的最高阶段
  • B、稳定的时期
  • C、迅速发展的时期
  • D、发展减缓的时期
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  • 7：发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
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  • 8：学前儿童科学教育评价的一般步骤为（　　）。
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  • A、设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
  • B、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
  • C、设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
  • D、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
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  • 9：请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动方案。
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  • 10：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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