小学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2022年2月25日

  • 1：保育和教育是在同一过程中实现的。
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  • 对
  • 错
  •  
  • 2：认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（　　）。
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  • A、福禄培尔
  • B、蒙台梭利
  • C、皮亚杰
  • D、马斯洛
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  • 3：我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
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  • 对
  • 错
  •  
  • 4：先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（　　）。
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  • A、成熟
  • B、生长
  • C、遗传
  • D、发育
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  • 5：幼儿德育目标强调从（　　）人手。
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  • A、思维
  • B、想象
  • C、情感
  • D、任务
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  • 6：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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  • 7：儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　　）分贝则为轻度听力障碍。
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  • A、36—55
  • B、56—70
  • C、71—90
  • D、21—35
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  • 8：在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（　　）。
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  • A、规则引导法
  • B、互动指导法
  • C、目标指引法
  • D、情感沟通法
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  • 9：简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在健康领域要达到的目标是什么?
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  • 10：下列不属于书法“宋四家”的是（　　）。
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  • A、苏轼
  • B、米芾
  • C、黄庭坚
  • D、赵孟頫
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