小学教师招聘通关每日一练(8)

编辑时间:2021年9月24日

1：集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（　　）

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A、 有计划性

B、 全班幼儿在同一时间内做相同的事情

C、 有组织性

D、 幼儿按自己兴趣做事

 

2：幼儿的活动包括幼儿的（　　）等内容 。

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A、 生理活动

B、 交往活动

C、 心理活动

D、 实践活动

 

3：制定具体的教育教学活动计划的环节是（　　）。

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A、 确定目标

B、 确定原则

C、 观察或评价

D、 设计活动

 

4：《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。

判断题   查看原题

对

错

 

5：关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的（　　）为一种首要考虑因素。

单项选择题   查看原题

A、安全

B、最快发展

C、最大利益

D、全面发展

 

6：一种特殊的工艺制品．在铜质的胎型上．用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成。这种工艺品是（　　）。

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A、景泰蓝

B、彩陶

C、琉璃

D、铜鼎

 

7：简述教育实验变量控制的主要方法。

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8：简述幼儿自闭症的症状。

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9：国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。

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10：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境”，这体现了幼儿园心理环境创设的哪一要求?（　　）

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A、创设优美、整洁的物质环境

B、创设幼儿园成人之间和谐的精神环境

C、建立安全、温暖、互相信任的师幼关系

D、建立幼儿间良好的同伴关系

 

看答案 1：答案 B
解析  【解析】：幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。
2：答案 A,C,D
解析  【解析】：此题考察了对幼儿主要活动内容的理解和掌握。
3：答案 A,C,D
解析  【解析】：本题考察的是对制定具体教育教学活动计划三环节知识的掌握。
4：答案 正确
解析  【解析】：此题考察对“幼儿教师”要求的理解。
5：答案 C
解析  《儿童权利公约》第三条规定，关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。
6：答案 A
解析  略。
7：答案 
解析  (1)随机选择和分配被试消除被试个体之间的差异，因而采用随机方法来选择和分配被试，能有效地控制被试间的各种差异。 (2)设置控制组 在实验中设置一个或多个控制组，对两个组同时进行因变量的观测(包括前测和后测)，能较好地排除或恒定成熟对实验中因变量的作用。 (3)采用“双盲法” 所谓双盲法，即研究者在实验中既不让实验的主试也不让被试了解实验的真实目的和意图，这可在一定程度上控制主试的态度、被试间自变量的扩散等方面的无关变量。 (4)使无关变量保持恒定 对这些难以完全消除的无关变量，研究者可以设法将其恒定，即在实验的各个组别、各个阶段使其保持不变。 (5)提高实验设计的科学性 在设计中根据对无关变量控制的需要来设计操作自变量的具体方法、设计实验程序、进行时间分配，这能较好地进行无关变量的控制。 (6)控制资料统计过程 研究者按实验目的选择合适的统计方法，并严格统计的程序和结果处理，能减少统计误差，提高研究结论的准确性。
8：答案 
解析  儿童自闭症又称儿童孤独症，典型的儿童自闭症的主要表现有： (1)言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。 (2)社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。 (3)行为异常，兴趣奇特。自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。 (4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。专家认为，这与先天生物学因素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等。环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。
9：答案 
解析  儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。 (1)游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期，由于动作和语言的发展。由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制．不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说，幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。 (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具 游戏是幼儿认识世界的一种手段。是促进其认知发展的强有力的工具。游戏中蕴涵着大量的学习。例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中．能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验。认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。 游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情，为了正确、确切地表现某些事物，幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中，幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则。这就促进了有意记忆和有意注意的发展。 游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。幼儿在共同确定游戏主题、构思情节、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题．这样，思维能力也得到了锻炼和提高。 游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。 (3)游戏有助于儿童去自我中心 幼儿在游戏中总是以角色自居，力图像扮演的人物那样行动，要做到这一点，幼儿必须站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行为。因此，在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题，有利于儿童去自我中心。 (4)游戏有利于培养儿童的自制力 由于游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现：幼儿在游戏条件下(哨兵站岗)坚持站立不动的时间，远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。 游戏是一种不带任何强制性的活动，但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲，他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。因此，游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。因此，这些父母的做法是不正确的。
10：答案 A
解析  题干的描述体现了幼儿园心理环境创设要求中的创设优美、整洁的物质环境。

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