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小学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2021年9月24日
1:幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容。
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
判断题
查看原题
对
错
3:__________提出了“最近发展区”的概念。( )
单项选择题
查看原题
A、杜威
B、蒙台梭利
C、维果茨基
D、皮亚杰
4:儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。
单项选择题
查看原题
A、角色游戏
B、结构游戏
C、智力游戏
D、表演游戏
5:有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是( )。
单项选择题
查看原题
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
6:完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每( )年一周期的全员培训。
单项选择题
查看原题
A、三
B、四
C、五
D、六
7:《变色龙》的作者是( )。
单项选择题
查看原题
A、巴尔扎克
B、莫泊桑
C、欧·亨利
D、契诃夫
8:培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对( )的幼儿。
单项选择题
查看原题
A、抑郁质
B、多血质
C、黏液质
D、胆汁质
9:请简要回答“面向全体,重视个别差异”这一教育原则的内涵。
简答题
查看原题
10:中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。 游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。” 游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。 问题:(1)在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则? (2)活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
正确
解析
答:正确。 游戏符合幼儿的身心发展特点,能够满足幼儿各种身心需要,是幼儿园的基本教育活动,自然也是幼儿园课程实施的基本形式。
2:答案
正确
解析
答:正确。 在幼儿体育中,不能把目光盯在技能技巧上,更不允许进行有伤儿童身体的任何活动,要充分考虑儿童身体的特点,以游戏为基本活动形式,用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进儿童体质的增强。
3:答案
C
解析
略。
4:答案
D
解析
5:答案
C
解析
6:答案
C
解析
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章规定加强教师队伍建设提出,要完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训。所以本题的正确答案为C。
7:答案
D
解析
巴尔扎克的代表作为《人间喜剧》;莫泊桑的代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》;欧·亨利的代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》;契诃夫的代表作有《变色龙》《套中人》《哀伤》等。
8:答案
A
解析
[名师点睛]疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点,题干所述是针对这类幼儿的教育措施。
9:答案
解析
“面向全体,重视个别差异”的教育原则是指:在教育过程中,教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。 (1)教育要促进每个儿童的发展。教育必须面向每个儿童,使每个儿童都能达到教育目标的要求。教师要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会,必须平等地、一视同仁地对待所有的儿童。 (2)教育要促进每个儿童在原有基础上的发展。由于每个儿童的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等各有不同的特点,因此,教师必须考虑每个儿童的特殊需要,因人而异地进行教育,使每个儿童都能发挥优点和特长,在自己原有的水平上得到应有的发展。 (3)多种组织形式促进儿童的发展。集体活动是我国教育机构目前进行教育的主要组织形式,而小组活动、个别活动相对较少,这样不利于充分满足不同儿童的不同需要。教师应注意在教育中灵活地使用集体、小组、个别的教育组织形式。
10:答案
解析
(1)①尊重幼儿游戏的自主性(幼儿游戏的意愿、兴趣和游戏的氛围); ②以间接指导为主。 (2)①不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行,不限制幼儿积极性、创造性的发挥; ②灵活地转换角色; ③语言有启发性,能够激发幼儿积极思维,有利于引导幼儿探索、解决问题。
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