小学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2021年8月14日

  • 1:课程内容组织方式主要有( )等几种。
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  • A、分科课程
  • B、核心课程
  • C、活动课程
  • D、理论课程
  • E、游戏课程
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  • 2:(  )的儿童社会交往的积极性很差,不具备交往技巧,逃避群体,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽视。
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  • A、被抛弃型
  • B、受欢迎型
  • C、被忽略型
  • D、被拒绝型
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  • 3:教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是(  )。
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  • A、县级以上教育行政部门
  • B、市级以上教育行政部门
  • C、省级以上教育行政部门
  • D、国务院教育行政部门
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  • 4:教师职业道德规范中的(  )要求是教师专业发展的不竭动力。
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  • A、关爱学生
  • B、教书育人
  • C、为人师表
  • D、终身学习
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  • 5:在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?(  )
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  • A、以教师为主,家长为辅
  • B、家长与教师是平等的教育主体
  • C、以教育能力较强的一方为主
  • D、在园以教师为主,在家以家长为主
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  • 6:在管理幼儿园班级时,班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(  )。
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  • A、幼儿园班级管理
  • B、幼儿园班级工作计划
  • C、幼儿园班级情况分析
  • D、幼儿园班级工作安排
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  • 7:有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了(  )对幼儿园教育的意义。
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  • A、社区资源
  • B、社区环境
  • C、社区习俗
  • D、社区文化
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  • 8:这天,游戏已经开始了好一会儿了,我四周巡视一番,路过娃娃家时,发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。吴林看见我,立刻跑过来,拉着我说:“老师,薛嘉文和赵亦菲都想当‘妈妈’,怎么办?”, 这时赵亦菲也赶紧跑过来说:“我刚才对薛嘉文说了,要互相谦让。她也不谦让,我都好几天没玩了。” 薛嘉文也说:“我也好几天没玩了。…‘那你就不能明天在玩吗?”赵亦菲说。薛嘉文小声说:“明天我要请假,不来了。”我打断他们的话说:“一个家里只有一个妈妈,你们两个人都要当怎么办呢?我们要学会互相谦让。你们知道怎么谦让吗?”她俩一起摇摇头。我说:“互相谦让就是你让他,他也让你,是真心的让着别人,不是别人不玩要让着你玩。”“可是老师,她们都想当妈妈。”吴林说。“那我们只能想一个办法,让他们都高兴。你们能不能轮流当呢?”赵亦菲高兴地说:“对,薛嘉文你先当,我后当。我们轮流当妈妈。”薛嘉文一听,高兴地对赵亦菲说:“谢谢你,我当完了你当。”于是,她们都高高兴兴地玩上了自己想玩的游戏。 请运用游戏相关理论分析一下案例。
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  • 9:在设计音乐欣赏教学方案时,先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为(  )。
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  • A、层层深入的程序
  • B、层层累加的程序
  • C、一一匹配的程序
  • D、一一对应的程序
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  • 10:下列选项中,与“蝴蝶:蟋蟀”逻辑相同的是(  )。
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  • A、桑葚:鲜花
  • B、海棠:海参
  • C、鹦鹉:海鸥
  • D、恒星:太阳
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