小学教师招聘通关每日一练(6)

编辑时间:2021年5月14日

1：幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

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对

错

 

2：幼儿园环境按其性质可分为（　　）和（　　）。

多项选择题   查看原题

A、 物质环境

B、 精神环境

C、 自然环境

D、 物理环境

 

3：某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?” 问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?

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4：课间时，一个幼儿园大班的学生不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。” 请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识。

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5：以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（　　）。

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A、不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

B、全身疾病引起的矮小

C、环境因素

D、精神因素

 

6：儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、教育

B、幼儿教育

C、广义的幼儿教育

D、狭义的幼儿教育

 

7：下列不属于语言领域目标的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、乐意与人交谈，讲话礼貌

B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C、能清楚地说出自己想说的事

D、能主动地参与各项活动，有自信心

 

8：结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园健康领域的目标、内容与要求以及指导要点。

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9：关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围

B、教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系

C、教师对待幼儿态度冷漠．言行粗鲁

D、教师幼儿之间互帮互助

 

10：幼儿园游戏条件的设立考虑哪些方面?

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看答案 1：答案 错误
解析  幼小衔接工作是长期的，贯穿多个年龄段。
2：答案 A,B
解析  【解析】：此题考察对幼儿园环境类别的知识。广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。
3：答案 
解析  教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要善于调动学生的学习积极性，使学生会学。而学生的学习积极性是不会自发产生的，需要靠老师的生动教学来调动。教师只会讲课，而不能使学生会学，真正融入课堂中来，不能说全面发挥了教师的主导作用。
4：答案 
解析  张老师的行为体现了爱岗敬业、关爱学生的职业行为规范。具体来说有以下几点： (1)爱岗敬业。张老师替学生清洗衣物、打扫脏物、擦鼻涕等行为，体现了她对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献，忠诚于人民教育事业，是其爱岗敬业的表现。 (2)关爱学生。张老师帮助学生清洗身体、洗衣服、给学生买早餐、上眼药等行为体现了她关心爱护学生，关爱学生健康，是其关爱学生的表现。
5：答案 C
解析  [名师点睛]发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多。①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足；②全身疾病引起的矮小；③家族性矮小和体质性生长发育迟缓；④精神因素；⑤先天性遗传、代谢性疾病；⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。所以C选项中的环境因素不是影响幼儿发育迟缓的原因，要对这些影响因素要全面掌握应对选择题。
6：答案 C
解析  [名师点睛]分析本题的题干，会发现，其实“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”，也可以将其归之为“幼儿教育”，同时也可以说是“广义的幼儿教育”，这样一来，就应注意单项选择题的做题方法，那就是选择最准确的一项，显然，这里选择C广义的幼儿教育是最精确的，所以本题最正确的答案选C。
7：答案 D
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中各领域的教育目标的考查。《纲要》中对语言领域目标的表述为：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事、看图书；(5)能听懂和会说普通话。所以本题中，只有D选项不是幼儿园语言领域的教育目标。“能主动地参与各项活动，有自信心”是关于儿童社会性发展的目标，是属于社会领域的，所以本题正确答案应该选D。
8：答案 
解析  在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，对幼儿园健康领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述，对幼儿园教师开展健康领域的活动有很多启发： 首先是健康领域的目标，主要有以下几点： (1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。 (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 (3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 (4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 其次是健康领域的内容与要求，主要包括以下一些内容和要求： (1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 (2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 (3)教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 (4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 (5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 (6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 (7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 最后关于健康领域的指导要点，有以下几点： (1)幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 (2)既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 (3)健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 (4)培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
9：答案 C
解析  在教师与幼儿的交往中要做到爱护幼儿，而不是态度冷漠，言行粗鲁。
10：答案 
解析  【参考答案】(1)游戏的时间 ①充足的时间是儿童游戏的前提 ②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间 (2)游戏的环境与材料 ①游戏的空间环境：户外游戏场地、室内游戏场地 ②游戏的心理环境 a．教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系； b．建立互助、友爱的伙伴关系： c．教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。 ③游戏的材料 游戏材料是儿童游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是儿童游戏的工具，如果离开了游戏材料，儿童的游戏就难以进行。 (3)儿童的自主参与 ①自主是儿童游戏的重要条件： ②儿童在自主游戏中得到主动发展。

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