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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2021年5月14日
1:卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。( )
判断题
查看原题
对
错
2:社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。
判断题
查看原题
对
错
3:随着基础教育课程的改革,身为幼儿园教师张某认为自己也应该转变对幼儿的教育观念,以幼儿为中心,创新教学方法,寻找最适合幼儿学习的方式。张某的做法体现了( )。
单项选择题
查看原题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、终身学习
4:“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”是宋代词人《雨霖铃》中的名句。( )。
单项选择题
查看原题
A、秦观
B、贺铸
C、柳永
D、苏轼
5:一个中年人住进医院,左半边身子没有知觉。有个孩子在病房里大声喧哗,被他父亲拧了一下,痛得直叫。病人说:“我真羡慕这孩子啊!”有人问:“羡慕他无忧无虑?”病人摇头。“羡慕他如花的年龄?”病人说:“不是,我羡慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感觉到疼痛,那就意味着康复有望了。” 最适合做这段文字标题的是( )。
单项选择题
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A、生命拒绝麻木
B、生命庆幸疼痛
C、生命中的疼痛
D、别样的“疼痛”
6:当今社会人人都拥有手机,iPhone6是手机,所以当今社会人人都拥有iPhone6。 下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是( )。
单项选择题
查看原题
A、老鼠的儿子会打洞,穿山甲会打洞,所以穿山甲是老鼠的儿子
B、人在说谎时都会不停地眨眼睛,小明在说话时没有眨眼睛,所以小明没有说谎
C、我国的煤矿分布于全国各个省(区、市),大同煤田是我国的煤矿,所以大同煤田分布于全国各个省(区、市)
D、学习成绩好的人都戴眼镜,有一些中学生戴眼镜,所以有的中学生学习成绩好
7:我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。这说明了( )。
单项选择题
查看原题
A、制定《纲要》的依据、原因、目的
B、我国幼儿教育的性质和根本任务
C、规定了我国幼儿园教育的内部原则
D、指出了幼儿园教育自身的特点
8:简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。
简答题
查看原题
9:以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?( )
单项选择题
查看原题
A、目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象
B、目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要
C、一个目标主要通过一个活动就可以达到
D、目标表述方式统一
10:数学区属于常见活动区的( )。
单项选择题
查看原题
A、生活劳动区
B、语言区
C、科学区
D、美工区
看答案
1:答案
正确
解析
略。
2:答案
错误
解析
3:答案
D
解析
终身学习的教师职业道德规范要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野.更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中的张某积极转变教育观念,创新教学方法的做法体现了终身学习的要求。
4:答案
C
解析
《雨霖铃》(寒蝉凄切)是宋代词人柳永的作品。全词遣词造句不着痕迹,绘景直白自然,场面栩栩如生,起承转合优雅从容,情景交融,蕴藉深沉,将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人.堪称抒写别情的千古名篇,也是柳词和婉约词的代表作之一。
5:答案
B
解析
文段最后一句话说“如果我能感觉到疼痛,那就意味着康复有望了”,因此,疼痛意味着还拥有感知的能力,意味着还拥有生命,B项准确。
6:答案
C
解析
题干是一个三段论推理,所犯错误在于大前提中的“手机”是集合概念,小前提中的“手机”是非集合概念,两个概念不能等同。A、B、D三项中的“会打洞”“眨眼睛”“戴眼镜”概念都是等同的,与题干推理结构不同。C项,大前提中“我国的煤矿”是集合概念,小前提中的“我国的煤矿”是非集合概念,所犯逻辑错误与题干相同。故本题选C。
7:答案
B
解析
[名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容,是总则部分的第二条。这一条规定说明了我国幼儿教育的性质和根本任务,即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。所以本题B选项就是正确答案。选项A、C、D也是总则中说明的问题,但是并不符合题干的意思,所以不能选。
8:答案
解析
根据教师对游戏介入程度的高低,可将教师的角色分为以下两类共6种。 (I)非支持性角色 ①不参与者 在幼儿园里我们经常看到,当幼儿游戏时,一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下,儿童游戏往往类型单一,社会性水平不高,情节简单,且常常十分吵闹。 ②导演者 如果教师以导演角色介入游戏中,告诉儿童在游戏中应该做什么,不应该做什么,完全控制了儿童游戏,就很可能破坏儿童游戏,变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。 (2)支持性角色 ①旁观者 教师在一旁观察儿童游戏,并用语言或非语言信号(如点头、微笑)来表示对幼儿游戏的关注,让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。 ②舞台管理者 教师不参与游戏,但积极地帮助儿童为游戏做准备,并随时为正在进行的游戏提供帮助,如回应儿童关于材料的要求,协助儿童布置环境,提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。 ③共同游戏者 成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中,通常扮演小角色,并通过一些策略进行暗示,间接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程,让儿童主宰游戏。 ④游戏带头人 通常在儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候,成人积极地参与儿童游戏,通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式,对儿童游戏施加更多的影响。
9:答案
C
解析
[名师点睛]幼儿园教育活动目标的评价要求,一是目标要求明确、具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理,符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现,一个活动要指向多种目标。因此,D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。
10:答案
C
解析
科学区包括数学区和科学探索区等。
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