小学教师招聘通关每日一练(4)

编辑时间:2021年2月27日

1：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、社会环境

B、学校制度

C、物质文化

D、精神环境

 

2：幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

3：我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

单项选择题   查看原题

A、独立自主性原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

 

4：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。

单项选择题   查看原题

A、《人物龙凤帛画》

B、《洛神赋图卷》

C、《步辇图》

D、《清明上河图》

 

5：下面关于信息检索的作用．说法错误的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、开发利用信息资源，可以提高经济效益

B、掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径

C、信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，以节省科技工作者宝贵的时间和资金

D、利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题

 

6：幼儿最初的想象都属于（　　）。

单项选择题   查看原题

A、有意想象

B、创造想象

C、幻想

D、再造想象

 

7：（　　）是幼儿园教育的任务。

单项选择题   查看原题

A、培养特长幼儿

B、完成教学要求

C、培养健康幼儿

D、培养全面发展的幼儿

 

8：请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。

简答题   查看原题

 

9：请简述陶行知先生的“生活教育”思想。

简答题   查看原题

 

10：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、制定《纲要》的依据、原因、目的

B、我国幼儿教育的性质和根本任务

C、规定了我国幼儿园教育的外部原则

D、指出了幼儿园教育自身的特点

 

看答案 1：答案 D
解析  在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大。纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。因此，答案为D。
2：答案 错误
解析  幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。
3：答案 B
解析  
4：答案 D
解析  《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国12世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
5：答案 C
解析  信息检索的结果不能直接作为科研人员的工作成果，因为信息检索的结果既不具备科研成果的创新性，也不能保证其百分百的准确性。所以本题的正确答案为C。
6：答案 D
解析  [名师点睛]想象是对头脑中已有的表象进行加工和改造，建立新形象的过程。想象可以根据是否有预定目的，分为无意想象与有意想象。也可以根据内容的新颖程度与形成方式，分为再造想象与创造想象。婴儿期只有再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地出现创造想象。因此，他们的想象就不再完全按照成人的描述和指示，而能根据自己的想象进行加工。本题选择D选项。
7：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。
8：答案 
解析  在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张： (1)生物起源说 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。 (2)心理起源说 心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。 (3)劳动起源说 劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。
9：答案 
解析  陶行知是中国现代杰出的人民教育家，确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。 (1)生活教育的目的观 “生活教育”可定义为：“生活的教育”，“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为：从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。 (2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。他说：“我们想要受什么教育，便须过什么生活。” (3)生活教育的方法论 “教学做合一”是生活教育理论的又一主张，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为，教学做是生活法，也是教育法，教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。教与学都以“做”为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。他认为，行(做)是知识的重要来源，也是创造的基础。
10：答案 D
解析  [名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第四条。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这点名了幼儿园教育有其自身的特点，即幼儿园不同于小学的特点，强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的，而幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的，他们在生活中发展，在发展中生活，而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接知识。所以，本题正确答案应该选D。

• 小学教师招聘通关每日一练(1)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(2)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(3)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(4)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(5)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(6)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(7)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(8)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(9)  2021年2月27日
• 小学教师招聘通关每日一练(10)  2021年2月27日