小学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2021年2月21日

  • 1：1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（　　）创立。
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  • A、武昌
  • B、北京
  • C、上海
  • D、广州
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  • 2：下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段?（　　）
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  • A、感觉运动阶段
  • B、具体运算阶段
  • C、形式运算阶段
  • D、运算阶段
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  • 3：某小学开展了一项“语文探究式课堂教学”的研究，教师们运用探究式对学生进行教学，促进了教学方式的转变。为了了解此项改革的情况，可能有下面三种观察思路：(1)结构式观察；(2)非参与性观察；(3)时间取样观察法进行听课。试分析这三种方法的优劣，并提出你自己的观察设想。
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  • 4：著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（　　）。
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  • A、陶行知
  • B、陈鹤琴
  • C、张宗麟
  • D、张雪门
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  • 5：结构游戏属于（　　）的范畴。
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  • A、有规则的游戏
  • B、活动性游戏
  • C、创造性游戏
  • D、安静性游戏
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  • 6：下列不符合幼儿园社会教育原则的是（　　）。
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  • A、幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求
  • B、幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展
  • C、选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观
  • D、幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面
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  • 7：为了检验幼儿对某一领域活动经验的掌握程度，幼儿教师自编了一份测验试卷，测验结果：幼儿普遍掌握较好。好多小朋友也认为测验题目很简单。因为该领域教学活动的重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至是平常反应快的幼儿得分低，反应慢的幼儿反而得分高。 请你分析一下这位幼儿教师自制的测验试卷出现问题的可能性原因，以及对这位幼儿教师提出建设性的意见。
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  • 8：幼儿园教育工作的评价以（　　）为主。
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  • A、管理人员评价
  • B、教师自评
  • C、家长评价
  • D、社会评价
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  • 9：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 10：以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（　　）。
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  • A、诊断性评价
  • B、形成性评价
  • C、相对性评价
  • D、绝对性评价
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