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小学教师招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2020年11月5日
1:幼儿喜欢游戏,喜欢把他们的一切活动游戏化。因此,游戏化的活动就是游戏。
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁。
单项选择题
查看原题
A、五;六
B、六;七
C、七;八
D、八;九
4:下列不属于教师职业应有的行为是( )。
单项选择题
查看原题
A、牢记人民教师的神圣职责,热爱教育事业
B、端正教学态度,认真对待教学工作
C、服饰要符合自己的审美观点,以舒服为主
D、举止稳重大方,彬彬有礼
5:( )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
单项选择题
查看原题
A、家长学校
B、家长参与
C、家长会
D、家访
6:福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。
单项选择题
查看原题
A、凡物
B、积木
C、恩物
D、念物
7:简述杜威教育思想中的“活动课程论”的观点。
简答题
查看原题
8:故事《胖胖兔减肥》 教师问:“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗?你能学学小胖胖的样子吗?”幼儿回答:“我们家楼下有个大姐姐是和胖胖兔一样的胖胖,她走路像这样……”孩子们在笑声中讲述了自己生活中见到的胖胖,回忆了自己的生活经验,接着老师又问:“你们知道胖胖兔为什么要减肥吗?”幼儿回答:“胖了很难看”;“走一点路就走不动”;“太胖了摔了跟头爬不起”;“太胖了跑步跑不快”;“太胖了,穿不下好看的衣服”;“小兔子胖了跳不动,很吃力”;“小兔子要到朋友家去,可是门很小,进不去”……宽松的气氛中,孩子敢讲又有话讲。 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师和儿童的行为进行分析。
简答题
查看原题
9:“三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
单项选择题
查看原题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
10:呼吸道传染病主要是通过( )。
单项选择题
查看原题
A、食物传播
B、空气飞沫
C、水源
D、虫媒
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 游戏化活动并不是真正意义上的游戏,如游戏化的劳动,是以游戏的形式进行劳动,但并不意味着游戏化的活动成了游戏。
2:答案
错误
解析
幼儿教育要对幼儿进行德、智、体、美诸方面全面发展的教育,偏废任何一方都会影响到其他方面的发展。
3:答案
B
解析
根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童。其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为B。
4:答案
C
解析
教师衣着要整洁、大方,服饰要符合教师职业特点,体现教师的良好形象,不是以自己的审美观点为主,每个人的审美观点不一样,穿拖鞋也很舒服,但不适合教师上课。
5:答案
B
解析
[名师点睛]本题考查的是家园合作的相关内容,家长与幼儿园的合作有很多种方式方法,主要可以区分为家长直接参与的和家长间接参与的。题干中提到的“家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致”是对家长参与幼儿园教学活动设计和实施的总述。所以,本题正确答案选B。选项A家长学校是指设立向家长宣传教育知识,帮助家长树立正确教育观念,学习教育方法的学校,C家长会是指定期让家长来园参观或和幼儿一起活动,D家访是指教师上门了解幼儿与家庭的情况,以实施有针对性的教育。
6:答案
C
解析
[名师点睛]福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家,幼儿园的创始人。福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具,但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全,面对复杂多变的大干世界,他们常常会一时间茫然不知所措,无法清楚地认识事物内在的联系性和统一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,他创制出了一套供儿童使用的教学用品,称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。所以,本题正确答案选C。
7:答案
解析
在杜威儿童中心主义和教育本质观的影响下,形成了其活动课程论: (1)杜威反对以既有的知识编写系统教材,更反对用这种教材进行教育。他要求把课程与教材恢复到它被抽象出来的原来的经验,即把课程和教材建立在儿童现在的生活经验基础上。儿童本身的活动就是课程,也是教材。这样获得的知识完全是通过儿童的自身体验得来的,是儿童的直接经验,只有这样的知识才是最准确,最有价值的,也是记忆最为深刻的。 (2)在活动课程论的基础上,杜威提出了“从做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去求取经验,获得知识的。获取直接经验就是获得知识,学的过程其实就是做的过程。
8:答案
解析
教师提出的这些问题不仅改善了师生关系,而且使孩子们的学习兴趣提高了,自主性得到充分的发挥,让孩子愿意开口说话;活动中运用启发式动作和语言,帮助幼儿拓宽思路,展开想象,让孩子有话可说,达到了发展幼儿语言能力的目标。 孩子也许在家能说会道,但环境一改变,面对这么多陌生的面孔,往往羞涩胆怯。这时,我们教师要让孩子们把“怕”变成“敢”。本案例中教师找到了教材的趣点,以提问激发孩子的情趣,诱发孩子回忆生活中有趣的事情,使孩子放松精神,有利于语言的表达,并在一定程度上增添活动的情趣,激活孩子们的情感与思维,使孩子不怕说。教师可以利用互动武提问,引发孩子们积极讨论,让他们有话能说。
9:答案
C
解析
“三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是戏台。
10:答案
B
解析
空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。
小学教师招聘通关每日一练(1) 2020年11月5日
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