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小学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2020年7月7日
1:课程的基本要素是( )。
单项选择题
查看原题
A、课程目标、课程内容、课程形式
B、课程内容、课程要求、课程评价
C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
2:幼儿的活动包括幼儿的( )等内容 。
多项选择题
查看原题
A、 生理活动
B、 交往活动
C、 心理活动
D、 实践活动
3:幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动,而应是一项长期的、有意义的工作。
判断题
查看原题
对
错
4:幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 ( )
判断题
查看原题
对
错
5:“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽:暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。
单项选择题
查看原题
A、受教育的权利
B、生存的权利
C、安全的权利
D、受尊重的权利
6:王某担任某县幼儿园教师期间通过了硕士研究生入学考试,幼儿园以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
单项选择题
查看原题
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、当地市教育局
D、省教育厅
7:婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是( )。
单项选择题
查看原题
A、依恋
B、儿童社会化
C、同伴关系
D、亲社会行为
8:幼儿2岁前思维最主要的特点是( )。
单项选择题
查看原题
A、直观行动性
B、具体形象性
C、自我中心性
D、系统性
9:( )是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
单项选择题
查看原题
A、教育方针
B、教育目的
C、教育政策
D、培养目标
10:学校教育是如何促进儿童的身心发展的?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
C
解析
课程是实现教育目的的手段,其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此,答案为C。
2:答案
A,C,D
解析
【解析】:此题考察了对幼儿主要活动内容的理解和掌握。
3:答案
正确
解析
【解析】:幼儿园与社区的结合工作是复杂的,是一项长期的、有意义的工作。
4:答案
正确
解析
5:答案
C
解析
6:答案
A
解析
7:答案
A
解析
[名师点睛]婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是依恋。依恋。一般被定义为幼儿和他的照顾者(一般为父母亲)之间存在的一种特殊的感情关系,是一种感情上的联结和纽带。英国精神分析师Bowb1y的依恋研究发现,母亲是幼儿的第一依恋对象。母亲与幼儿交往过程中的积极经验帮助幼儿形成对周围世界和自我的基本信任感,将母亲视为安全基地;由这种基本信任感形成一个对压力事件的适当预期,知道这些事件尽管是需要努力去面对,去忍受,但毕竟是可以应付的。心理学的一个主要理论趋势强调个体差异在应对和适应环境过程中可能起到的主要作用。压力情境下,依恋系统被激活,安全依恋可能是帮助个体积极评价压力情境的内部资源,从而可以建设性解决这些事件,提高自身的健康和适应能力;而且。安全依恋的个体有一种很强的自我效能感和对事件的控制感,有自信能够在需要的时候寻求外部帮助。不安全依恋会降低个体在遭遇压力时的心理弹性,可能是导致个体适应障碍以及较差的处理压力事件能力的内在因素。
8:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿2岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。他们的思维离不开对事物的直接感知,并依赖于自身的行动,思维常与动作相伴随,即表现为直观行动性。
9:答案
B
解析
[名师点睛]题干中给出的“一个国家对教育活动结果规定出的总要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准”是关于教育目的的概念.这是教育目的的狭义概念。除此之外,广义的教育目的指人们对受教育者的期望,即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的发展结果,或发生怎样的积极变化。所以,本题选B。
10:答案
解析
(1)学校教育按社会要求对个体的发展方向与方面做出社会性规范。 (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 (3)学校教育对个体发展不仅具有即时价值,而且具有延时价值。 (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
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