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小学教师招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2020年7月4日
1:广义幼儿教育包括( )。
单项选择题
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A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
2:我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
判断题
查看原题
对
错
3:( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
单项选择题
查看原题
A、学前教育目标
B、学前教育手段
C、学前教育启蒙
D、学前教育内容
4:被称为“人间不老春”的花是( )。
单项选择题
查看原题
A、月季花
B、牡丹花
C、杜鹃花
D、茉莉花
5:下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。
单项选择题
查看原题
A、《离骚》《楚辞》是我国浪漫主义诗歌的代表作,作者是战国时期楚国诗人屈原
B、《声声慢》是南宋词人李清照的作品,它抒发了作者国破家亡、天涯沦落的悲苦之情
C、《包身工》是我国现代报告文学的奠基之作,作者夏衍是我国现代著名的剧作家
D、美国作家海明威在1952年发表《老人与海》,凭借这部小说他获得了诺贝尔文学奖
6:下列文学常识描述错误的一项是( )。
单项选择题
查看原题
A、莎士比亚的四大悲剧分别为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
B、被称为“欧洲小说之父”的是笛福
C、《百年孤独》再现了拉丁美洲历史社会图景
D、法国古典主义第一部典范性作品是《萌芽》
7:月亮贪图什么好处,腹中竟有玉兔?后羿如何能得到不死仙药,又为什么不把它藏好?一首1500字的《天问》里,诗人屈原竟然一口气问了170多个问题,集中反映了2300年前的天文学知识。1000年后,唐代散文家柳宗元以《天对》来回应《天问》,“无极之极,莽弥非垠”,“东西南北,其极无方”,并揭示出“无中无旁”的宇宙因为没有边界,也就不存在所谓“中心”的科学道理。这段话旨在强调( )。
单项选择题
查看原题
A、严谨的科学和奔放的艺术永远是浪漫的交响
B、伴随着艺术的畅想,科学思维同样火花四溅
C、月亮成为艺术世界中永不干涸的灵感源泉
D、科学与艺术原本就是一对孪生兄妹
8:儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等,都可说是( )。
单项选择题
查看原题
A、教育
B、幼儿教育
C、广义的幼儿教育
D、狭义的幼儿教育
9:围绕蔬菜营养多的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。
简答题
查看原题
10:儿童在玩沙、玩泥巴时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是( )特点的体现。
单项选择题
查看原题
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
看答案
1:答案
A
解析
广义幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育。
2:答案
正确
解析
(√)
3:答案
A
解析
4:答案
A
解析
月季花被称为花中皇后,又称“月月红”,是常绿、半常绿低矮灌木,四季开花,因而被称为“人间不老春”。
5:答案
A
解析
《楚辞》共收录辞赋十六篇,作者为屈原、宋玉等人,而不是屈原一人作品。
6:答案
D
解析
法国古典主义第一部典范性作品是高乃依所著的《熙德》。
7:答案
B
解析
这段话主要是通过对艺术的畅想,来激发我们的科学思维,着重强调的是“激发科学思维”。我们可以从递进词“并”看出。故本题答案选B。
8:答案
C
解析
[名师点睛]分析本题的题干,会发现,其实“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”,也可以将其归之为“幼儿教育”,同时也可以说是“广义的幼儿教育”,这样一来,就应注意单项选择题的做题方法,那就是选择最准确的一项,显然,这里选择C广义的幼儿教育是最精确的,所以本题最正确的答案选C。
9:答案
解析
中班主题活动——蔬菜营养多 活动目标: 1.通过猜谜激发幼儿的探究兴趣,让幼儿知道植物的“身体”是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。 2.了解各种蔬菜的食用部位,尝试按食用部位对蔬菜进行分类。 3.知道多吃蔬菜身体好。 活动准备: 各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。 活动过程 (一)通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。 1.师:小朋友们。今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客,让我们来瞧一瞧它们到底是谁。 2.幼儿观看各种蔬菜实物,提问:你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃? 3.出示一幅植物生长图(马铃薯),知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。 教师小结:不同的植物我们吃它们身体的不同部分,植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。 (二)猜谜语,逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 1.白漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开白漆桶,清甜可口好小菜。(白萝卜) 提问: ①说一说白萝卜的样子?(形状、颜色) ②我们应该吃它的那一部分?(根) ③还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜) 教师小结:白萝卜的营养可丰富了,可以凉拌吃,可以炒菜,可以煮着吃,吃了还可以使皮肤白净,还含有丰富的维生素C。 2.瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜) 提问: ①那我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实) ②还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒) 教师小结:黄瓜是绿色的,形状弯弯的,味道香甜,可以生吃,含有丰富的维生素E,吃了可以降火,还可以解渴,对我们的身体有很大的帮助。 3.你们看看,这是什么蔬菜?(白菜)由教师说说白菜的样子。 提问: ①请小朋友想想,我们吃的是白菜那一部分?你们知道吗?(叶) ②还有什么蔬菜我们吃它的叶啊?(油菜、菠菜)教师小结:因为白菜的叶和茎是连在一起的,它的叶和茎都可以吃,所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。 4.这是什么?(土豆) 出示土豆,教师介绍土豆:发芽的土豆含有毒素,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃,它是长在土里的。 提问: ①我们吃土豆的那一部分?(茎) ②还有什么蔬菜我们吃它的茎啊?(莲藕、芹菜) (三)指导幼儿尝试按食用部位对蔬菜分类 考考小朋友,老师这里有好多蔬菜卡片,请小朋友们帮助蔬菜分类,把吃的部分相同的蔬菜归一类,比如自萝p吃它的根,那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。 教师小结:蔬菜营养丰富,各种颜色的蔬菜都含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此平时不能挑食。 (四)游戏 请个别幼儿表演,给每个幼儿提供一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜的体征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的,然后听音乐找朋友,并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。 (五)品尝蔬菜 教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉,请幼儿品尝,让幼儿边品尝边讲讲口感如何,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自觉做到不挑食,使身体长得更棒。 (六)分组美工创作 ①画蔬菜②泥工蔬菜③给蔬菜涂色④剪贴蔬菜(分类)⑤蔬菜拼贴 活动结束 展示作品 延伸活动 下次的活动中我们继续来学习植物的生长过程。
10:答案
D
解析
[名师点睛]游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中,学前儿童能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和发展。
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