小学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2019年7月11日

  • 1：我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
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  • A、《幼儿园教育纲要》
  • B、《幼儿园工作暂行管理条例》
  • C、《幼儿园工作规程》
  • D、《幼儿园暂行数学纲要》
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  • 2：下面哪一项不是个体发展规律性的表现？（　　）
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  • A、从简单到复杂
  • B、由一般到特殊
  • C、由头到脚
  • D、由四周到中间
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  • 3：儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 4：根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（　　）、品德等方面的和谐发展。
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  • A、智力、纪律
  • B、体质、美育
  • C、体质、智力
  • D、智力、美育

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  • 5：我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（　　）。
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  • A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段
  • B、到第5年左右，是形成经验和技能阶段
  • C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
  • D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段
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  • 6：课间时，一个幼儿园大班的学生不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。” 请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识。
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  • 7：（　　）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。
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  • A、皮亚杰
  • B、维果茨基
  • C、陈鹤琴
  • D、陶行知
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  • 8：星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育幼儿，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A老师和B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则。
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  • 9：以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　）。
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  • A、单独游戏
  • B、平行游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作游戏
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  • 10：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒…… 结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
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