小学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2019年1月6日

  • 1：“完整儿童”，是指获得了（　）整合性发展的儿童。
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  • A、身体的
  • B、认知的
  • C、情感的
  • D、社会的
  • E、人格的
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  • 2：表演游戏与角色游戏是一回事。
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 3：下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（　　）
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  • A、让孩子想到什么就说什么
  • B、提供孩子们充分自由的氛围
  • C、设法让孩子们感觉到轻松愉快
  • D、发现孩子说得不正确时立刻制止
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  • 4：在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、教育者的主导性
  • B、受教育者的主动性”
  • C、教育的目的
  • D、教育的方法
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  • 5：幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、注意的集中性
  • B、注意的范围
  • C、注意的转移
  • D、注意的分配
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  • 6：琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
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  • 7：一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、探索动作
  • B、象征动作
  • C、嬉戏动作
  • D、角色游戏
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  • 8：根据你所学的幼儿美育教育理论，你如何看待当今幼儿教育中，出现的越来越多的音乐、美术等幼儿特长班，你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?
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  • 9：在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、示范法
  • B、范例法
  • C、观察法
  • D、参观法
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  • 10：一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
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