小学教师招聘通关每日一练(3)

编辑时间:2019年1月6日

1：上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（　　）

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A、一边组织教学一边给孩子换裤子

B、责备孩子该上厕所时不去上

C、把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师

D、如果天气比较热就让其自然干

 

2：有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵。而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出，除了（　　）。

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A、受到女士们信任的护肤化妆品中。有些实际效果并不良好

B、有些效果良好的化妆品受到女士们的信任

C、所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任

D、有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的

 

3：维生素C又名（　　）。

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A、硫胺素

B、胡萝卜素

C、抗坏血酸

D、叶酸

 

4：（　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。

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A、幼儿家长

B、幼儿园环境

C、幼儿教师

D、幼儿园领导

 

5：简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在健康领域要达到的目标是什么?

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6：以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。

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7：“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。

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A、知识方面

B、方法方面

C、情感个性方面

D、技能方面

 

8：教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（　　）。

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A、广义环境

B、物质环境

C、精神环境

D、教育环境

 

9：请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求写出：（1）活动目标；（2）活动准备；（3）活动过程。 附：空气背景资料 空气是无色无味看不见摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘，尘埃金属粉末等固体颗粒及油类的粉尘等。

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10：下列活动不属于幼儿园值日生内容的是（　　）。

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A、整理玩具

B、整理图书

C、自己洗手、洗脸

D、照料自然角．记观察日记

 

看答案 1：答案 C
解析  幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。
2：答案 A
解析  题干中断定了以下三个命题：(1)有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的；(2)所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是价格昂贵的；(3)所有价格昂贵的护肤化妆品都是受到女士们信任的。由(2)和(3)可以推出“所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们信任的”，C项正确；再结合(1)可推出：有些具有良好效果的护肤化妆品受到女士们信任，B项正确；由(1)和(2)可以推出D项正确。只有A项不能从题干中推出。
3：答案 C
解析  [名师点睛]维生素C是一种水溶性维生素，水果和蔬菜中含量丰富。在氧化还原代谢反应中起调节作用，缺乏它可引起坏血病。所以又称为抗坏血素。维生素C(抗坏血酸)是胶原蛋白形成所必需的，它有助于保持间质物质的完整，如结缔组织，骨样组织以及牙本质。严重缺乏可引起坏血病，这是一种急性或慢性疾病，特征为出血，类骨质及牙本质形成异常。儿童主要表现为骨发育障碍，肢体肿痛，假性瘫痪，皮下出血。成人表现为齿龈肿胀、出血，皮下淤点，关节及肌肉疼痛，毛囊角化等。
4：答案 C
解析  [名师点睛]幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定托幼机构教育质量的好坏。
5：答案 
解析  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下四点： (1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快； (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己； (4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
6：答案 
解析  (1)中班角色游戏的特点 游戏内容，情节比小班丰富多了；处于联合游戏阶段，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定；有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生纠纷；有较强的角色意识，有了角色归属感。 (2)中班角色游戏的指导 教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏；注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导；通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验，以丰富游戏主题和内容；指导儿童学会并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。
7：答案 C
解析  [名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园科学领域的总目标： (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 (2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 (5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 除第(4)条是关于数学教育的目标外，第(1)和第(5)条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第(2)和第(3)条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。
8：答案 C
解析  精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
9：答案 
解析  活动名称：中班科学活动——空气的秘密 一、活动目标： 1.让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 2.鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。 3.培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。 二、活动准备： 1.大水盆每组一个。 2.吸管、毛线、手帕、气球、透明胶、塑料袋、泥工板。 3.塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。 三、活动过程： （一）集中活动谈话：空气在哪里？ 1.引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿“鼓鼓的塑料袋里有什么？”（请幼儿回答并感知）。 2.引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？ 3.游戏：找空气 （1）老师：空气看不见摸不着，就像一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。 （2）老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 （3）幼儿游戏 （4）交流发现，老师小结：“到处都有空气。” （二）分组探索： 1.老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？ 老师为小朋友准备了许多东西，有气球、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？ 2.分组探索： （1）幼儿按意愿自由分成两组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。 A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戏：《不吹自灭》《泡泡出来了》《不湿的手帕》 B组：提供毛线、吸管、气球 游戏：《气球火箭》 （2）幼儿分组探索空气的存在、作用、空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。 （3）幼儿交换游戏 鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。 （三）幼儿交流发现，老师小结： 空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。 四、活动延伸 请幼儿去户外呼吸找空气，呼吸新鲜空气。
10：答案 C
解析  幼儿园值日生的内容不包括自己洗手、洗脸，C选项属于自理能力。

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