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小学教师招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2018年6月18日
1:陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、( )等。
多项选择题
查看原题
A、 社会活动
B、 科学活动
C、 艺术活动
D、 文学活动
2:儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。
单项选择题
查看原题
A、角色游戏
B、结构游戏
C、智力游戏
D、表演游戏
3:教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、故事难题法
B、移情测验法
C、投射测验法
D、情境测验法
4:明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面,但又懒得去捡。宋老师恰好路过,什么也没说,把垃圾捡起来丢进垃圾桶,明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了( )职业道德。
单项选择题
查看原题
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、关爱学生
5:秦岭一淮河一线是我国南方北方的主要分界线,它还是( )。
单项选择题
查看原题
A、年降水量400毫米以上和以下的界限
B、半湿润地区和半干旱地区的界限
C、亚热带和暖温带的界限
D、落叶阔叶林与针阔叶混交林的界限
6:中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”,其中“六部”中主管赋税财政的是( )。
单项选择题
查看原题
A、礼部
B、户部
C、工部
D、吏部
7:幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了( )。
单项选择题
查看原题
A、想象的主题不稳定
B、想象的内容零散、无系统
C、以想象过程为满足
D、想象受情绪和兴趣的影响
8:实验研究变量的三个组成部分是( )。
单项选择题
查看原题
A、实验变量、自变量和无关变量
B、实验变量、过程变量和无关变量
C、效果变量、过程变量和无关变量
D、效果变量、目标变量和有关变量
9:综合运用创设游戏活动区的理论,根据幼儿年龄特点,设计一个中班游戏活动区方案。
简答题
查看原题
10:幼儿园的环境创设主要是指( )。
单项选择题
查看原题
A、购买大型玩具
B、合格的物质条件和良好的精神环境
C、安装塑胶地板
D、选择较清静的场所
看答案
1:答案
A,B,C,D
解析
【解析】陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,但这五种活动是一个整体,称为”五指活动”。
2:答案
D
解析
3:答案
C
解析
4:答案
B
解析
为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。宋老师什么也没说,自己捡起垃圾的行为,正是体现了为人师表的教师职业道德。
5:答案
C
解析
秦岭淮河一线是中国重要的地理分界线,是年降水量800毫米的分界线、湿润地区和半湿润地区的分界线、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线、1月0℃的分界线、我国南方水田和北方旱地的分界线、暖温带和亚热带分界线等。
6:答案
B
解析
“三省六部”中“六部”:吏部(管官吏的任免与考核等)、户部(管土地户口、赋税财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事,相当于现在的国防部)、刑部(管司法刑狱,相当于现在的司法部)、工部(管工程营造、屯田水利等)。
7:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了幼儿的想象的主题不稳定。进入幼儿期,孩子的想象内容较之婴儿期更为丰富,但从发展上来说,还是很贫乏。他们用以想象的形象,基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六岁时,幼儿随着知识经验的积累,想象内容也逐渐丰富。这表现为幼儿不仅更细致、具体地反映他最接近的事物,而且展开了幻想的翅膀。游戏、画画时,他们也能逐渐考虑各角色、形象的完整性及各形象之间的相互关系,能把各有关形象及形象的各主要特征联系起来。想象内容逐渐变得比较丰富,完整和系统。总体而言,幼儿的想象水平仍然是比较低的。
8:答案
A
解析
[名师点睛]在教育实验中发生了变化的因素,被称为变量。在教育实验中,变量主要有自变量、因变量、无关变量三种。自变量就是通常说的实验变量(实验因素或实验因子)。
9:答案
解析
中班游戏活动区方案 美工区: 用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。 用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上,也可利用手掌或脚掌的形状作画。 提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石,幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。 提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。 提供一些纸,让幼儿折飞机或船等其他物品。 阅读区: 学会正确地翻看图书并保持安静. 知道要爱护图书并不乱撕、丢书。 尝试看图片讲述或编故事。 启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。 活动结束后能将书整齐地放回原位。 体育区: 尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动,锻炼幼儿目测能力。 探索沙包的几种玩法,并自由玩沙包。 让幼儿在独木桥上行走,锻炼幼儿的平衡能力。 提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。 益智区: 提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、 三角形等一些平面图形。 提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应,会20以内的数数。 提供填数字图片,巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。 会将相同数量的物品摆出各种形状,巩固的5以内数的守恒的掌握。 角色区: 提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。 能够结合生活经验学会分配分角色,使用工作语言参与到游戏中去。 对活动中的材料感兴趣,会正确地操作和摆弄。 活动中能热情地与同伴交流,敢于表达自己的意见和要求。
10:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。
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