素质教育并不排斥考试。是不是素质教育，关键不是有没有考试，而是考什么、怎么考。如果考死记硬背、考一些僵化知识，当然应该明确反对；但考一个人的创新能力，或者是促使一个人加强体育锻炼、提高身体素质，那就没什么不对。 这段话主要支持了这样一个观点，即（　　）。

单项选择题

A、素质教育就是没考试

B、素质教育并不排斥考试

C、考试需要辩证地对待

D、考试对社会的贡献极大

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【原题】： 素质教育并不排斥考试。是不是素质教育，关键不是有没有考试，而是考什么、怎么考。如果考死记硬背、考一些僵化知识，当然应该明确反对；但考一个人的创新能力，或者是促使一个人加强体育锻炼、提高身体素质，那就没什么不对。 这段话主要支持了这样一个观点，即（　　）。

单项选择题

A、素质教育就是没考试

B、素质教育并不排斥考试

C、考试需要辩证地对待

D、考试对社会的贡献极大

【解析】： 本题属于态度观点类题。第一句作为引子，提出素质教育与考试的问题。A项明显违背原文的本意。B项虽然正确，但是过于笼统。C项比较全面的概括的文意。故选C。

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