1：答案 A 解析 A。概率问题。分成两个骰子来考虑：点数之和为奇数包含两种情况：第一个骰子为奇数，第二个骰子为偶数；或者第一个骰子为偶数，第二个骰子为奇数。而点数之和为偶数也包含两种情况：奇数+奇数，偶数+偶数。故P1=（1/2×1/2）+（1/2×1/2）=1/2，P2=（1/2×1/2）+（1/2×1/2）=1/2。故P1=P2。因此，本题答案选择A选项。（本题也可按照概率的定义计算。）2：答案 A 解析 A。设每个小三角形的面积为1，则大三角形面积为4。可以形成的三角形很多，但面积只有1、2、4三种。因此，本题选A。3：答案 C 解析 炙热：像火烤一样的热，形容极热，通常用来形容夏季。明媚：鲜明可爱，通常用来形容春季，如春光明媚等。由第一空前面的“春夏”可首先排除A、B。“丰收”已包含“收”的意思，与第二空前面的“收获”搭配显得累赘。丰盈：意为富足。填此更恰当。故答案选C。4：答案 C 解析 1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。5：答案 A 解析 由文段第二句“随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生”可知，经济快速发展只是新环境问题产生的一个背景，并不能得}l{“新的环境问题是经济快速发展的必然产物”这一结论，故B项错误，排除。由文段第一句可知。传统污染物排放量超过环境容量才会致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准，C项忽视了这一前提，错误。文段只是客观描述了前前后后出现的环境问题，但无法得出D项所概括的特殊规律。故本题答案为A。6：答案 C 解析 解析：“刺激”与“消费”为习惯性搭配，“增加”应与“消费额”搭配，故排除A、B。“攻略”指方法与指导。“策略”指计策、谋略。句子的主体是“超市”，对象是消费者，故用“策略”更恰当。本题答案为C。7：答案 C 解析 “心胸开阔，不带成见，是个严格的史学家”说的是司马迁在写史时不偏不倚，忠于史实的态度。故第一空填“客观”或“中立”比较合适。排除B、D。“虔诚”指恭敬而有诚意。前文说“他极度崇敬孔子”，故此处填“虔诚”不合文意。8：答案 B 解析 过度理由效应的定义要点是：在寻找原因时，总是先找那些显而易见的外在原因。A、C、D三项都是外在原因，符合定义要点。B项学习兴趣是努力学习的内在原因．不符合定义要点。故答案选B。 9：答案 C 解析 决定和决议同属指挥性公文，但又不宜混淆，其主要区别是：(1)产生程序不同。(2)内容特征不同。 10：答案 A 解析 文段就2011届师范类本科毕业生超半数不从教这一现象展开论述。通过专家的具体分析，指出\
设每个小三角形的面积为1，则大三角形面积为4。可以形成的三角形很多，但面积只有1、2、4三种。因此，本题选A。3：答案 C 解析 炙热：像火烤一样的热，形容极热，通常用来形容夏季。明媚：鲜明可爱，通常用来形容春季，如春光明媚等。由第一空前面的“春夏”可首先排除A、B。“丰收”已包含“收”的意思，与第二空前面的“收获”搭配显得累赘。丰盈：意为富足。填此更恰当。故答案选C。4：答案 C 解析 1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。5：答案 A 解析 由文段第二句“随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生”可知，经济快速发展只是新环境问题产生的一个背景，并不能得}l{“新的环境问题是经济快速发展的必然产物”这一结论，故B项错误，排除。由文段第一句可知。传统污染物排放量超过环境容量才会致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准，C项忽视了这一前提，错误。文段只是客观描述了前前后后出现的环境问题，但无法得出D项所概括的特殊规律。故本题答案为A。6：答案 C 解析 解析：“刺激”与“消费”为习惯性搭配，“增加”应与“消费额”搭配，故排除A、B。“攻略”指方法与指导。“策略”指计策、谋略。句子的主体是“超市”，对象是消费者，故用“策略”更恰当。本题答案为C。7：答案 C 解析 “心胸开阔，不带成见，是个严格的史学家”说的是司马迁在写史时不偏不倚，忠于史实的态度。故第一空填“客观”或“中立”比较合适。排除B、D。“虔诚”指恭敬而有诚意。前文说“他极度崇敬孔子”，故此处填“虔诚”不合文意。8：答案 B 解析 过度理由效应的定义要点是：在寻找原因时，总是先找那些显而易见的外在原因。A、C、D三项都是外在原因，符合定义要点。B项学习兴趣是努力学习的内在原因．不符合定义要点。故答案选B。 9：答案 C 解析 决定和决议同属指挥性公文，但又不宜混淆，其主要区别是：(1)产生程序不同。(2)内容特征不同。 10：答案 A 解析 文段就2011届师范类本科毕业生超半数不从教这一现象展开论述。通过专家的具体分析，指出\