1：答案 D 解析 2：答案 C 解析 前面四个图形可以拼合成如下图形：3：答案 C 解析 文段中作者只是客观地陈述了关于男女分校教育的支持者和反对者的观点，并没有表现出自己支持两种观点中的哪一种，故A、B、D三项都不符合题意，答案选C。 4：答案 B 解析 B。分母和分子中交替出现1、3、5、7、9，因此下一项的分子应为11；而另一项分别为项数的平方，因此所填数字应为，答案为B。5：答案 A 解析 6：答案 D 解析 这是一道科技常识题，D项正确。故选D。 7：答案 C 解析 2004年宪法修正案把《宪法》第十三条“国家保护公民的合法的收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权。”修改为“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对会民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”C，项表述过于绝对，是关于私有财产权的法律保护的错误理解。《世界人权宣言》在第十七条宣称：“人人得有单独的财产权以及同他人合同的所有权；任何人的财产不得任意剥夺。”其中“任意”二字有两层意思：一是未经法律许可，个人的财产不得被政府或他人剥夺；二是如果某国的法律允许，该国政府可以依照法律规定征收个人的财产。关键是有无法律规定，遵不遵守法律，是否依法办事。故选C。 8：答案 B 解析 工程问题。采用赋值法，赋值每个农民割麦子的效率为1，由题意，甲组割麦子的总量为20×1.5+10×1.5=45，故每个农民捆麦子的效率为45÷1.5÷10=3；设从10点之后经过x小时，乙组的麦子全部捆好。故乙组割麦子的总量为15×（3+x），捆麦子总量为20×3×x，二者应该相等，解得x=1(小时)；故11:00时麦子可以全部捆好（最后一步可以采用代入排除）。9：答案 B 解析 代入排除法，题干定义的要求是“解决某一问题”“暂时停下来去做别的事情”。(本解析由王雪芹提供)10：答案 D 解析
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2：答案 C 解析 前面四个图形可以拼合成如下图形：
6：答案 D 解析 这是一道科技常识题，D项正确。故选D。 7：答案 C 解析 2004年宪法修正案把《宪法》第十三条“国家保护公民的合法的收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权。”修改为“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对会民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”C，项表述过于绝对，是关于私有财产权的法律保护的错误理解。《世界人权宣言》在第十七条宣称：“人人得有单独的财产权以及同他人合同的所有权；任何人的财产不得任意剥夺。”其中“任意”二字有两层意思：一是未经法律许可，个人的财产不得被政府或他人剥夺；二是如果某国的法律允许，该国政府可以依照法律规定征收个人的财产。关键是有无法律规定，遵不遵守法律，是否依法办事。故选C。 8：答案 B 解析 工程问题。采用赋值法，赋值每个农民割麦子的效率为1，由题意，甲组割麦子的总量为20×1.5+10×1.5=45，故每个农民捆麦子的效率为45÷1.5÷10=3；设从10点之后经过x小时，乙组的麦子全部捆好。故乙组割麦子的总量为15×（3+x），捆麦子总量为20×3×x，二者应该相等，解得x=1(小时)；故11:00时麦子可以全部捆好（最后一步可以采用代入排除）。9：答案 B 解析 代入排除法，题干定义的要求是“解决某一问题”“暂时停下来去做别的事情”。(本解析由王雪芹提供)10：答案 D 解析 