1：答案 D 解析 2：答案 C 解析 考查河流和所在洲。C项符合。B、D两项顺序不符。A项多瑙河在欧洲。3：答案 B 解析 考查反义词关系。A、C项为近义词关系，D项既非同义词关系又非反义词关系。耀武扬威，指炫耀武力，显示威风。弃甲曳兵，指丢掉盔甲，拖着武器。两者与题干逻辑关系相符。故选B。 4：答案 A 解析 以行、列或对角线为单位，每行、每列或对角线上各图线条数之和均为15。故选A。 5：答案 B 解析 6：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”，体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的，故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。7：答案 A 解析 《资治通鉴》按时间顺序叙述了从战国到五代时期的历史，属于编年体通史，不是断代史。故选A。 8：答案 B 解析 9：答案 C 解析 C。先设工作总量为1，1台大型收割机的效率为a，1台小型收割机的效率为b，再根据公式和已知条件列方程组要想在一天内收完小麦，需要大型收割机1÷（1/12）=12（台），或小型收割机1÷（1/30）=30（台），小型收割机比大型收割机多用30－12=18（台）。10：答案 C 解析 C。寻找一组特殊解，x=-1，y=0，带入两边都是0.则带入所求式子得x^2014+y^2014=1，答案为C。
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2：答案 C 解析 考查河流和所在洲。C项符合。B、D两项顺序不符。A项多瑙河在欧洲。3：答案 B 解析 考查反义词关系。A、C项为近义词关系，D项既非同义词关系又非反义词关系。耀武扬威，指炫耀武力，显示威风。弃甲曳兵，指丢掉盔甲，拖着武器。两者与题干逻辑关系相符。故选B。 4：答案 A 解析 以行、列或对角线为单位，每行、每列或对角线上各图线条数之和均为15。故选A。 5：答案 B 解析 
6：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”，体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的，故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。7：答案 A 解析 《资治通鉴》按时间顺序叙述了从战国到五代时期的历史，属于编年体通史，不是断代史。故选A。 8：答案 B 解析 
9：答案 C 解析 C。先设工作总量为1，1台大型收割机的效率为a，1台小型收割机的效率为b，再根据公式和已知条件列方程组
要想在一天内收完小麦，需要大型收割机1÷（1/12）=12（台），或小型收割机1÷（1/30）=30（台），小型收割机比大型收割机多用30－12=18（台）。10：答案 C 解析 C。寻找一组特殊解，x=-1，y=0，带入两边都是0.则带入所求式子得x^2014+y^2014=1，答案为C。