1:答案 B 解析 2:答案 B 解析 3:答案 D 解析 4:答案 A 解析 空处填入的词应能体现报馆与学校放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”形容珍珠串在一起、美玉合在一块儿,比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起,用在这里比较合适。相辅相成指相互补充,相互配合。相得益彰:指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。取长补短:指吸取别人的长处,用来弥补自己的短处。文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势,因此相互补充及配合也就无从谈起。5:答案 C 解析 考查直言命题推理。分析题干可知,第一个杯子和第四个杯子上写着的话互相矛盾,必有一真一假。由题干中四句话只有一句为真,那么第二个杯子和第三个杯子写的就为假话,即第二个杯子没有可乐,第三个杯子有咖啡,故C项正确。D项错误。由第三个杯子有咖啡。可知第四个杯子的话为真而第一个杯子的话为假。6:答案 C 解析 C。假设B厅往A厅调动的人数为x人,而A厅往B厅调动的人数为y人,A厅总人数为A人,B厅总人数为B人,则可得:可以消元A、B,可得y=27人,所以B=37+27=64人。当然本题也可以利用代入排除法来做。7:答案 C 解析 过渡用语是公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”、“现函复如下”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。8:答案 D 解析 说孩子是艺术家,是因为他们具有天赋;而说他们不是艺术家,是因为他们还不会支配自己的天赋。因此,要成为艺术家,仅仅拥有天赋是远远不够的,要学会支配天赋。9:答案 B 解析 本题考查人文常识。《过秦论》是西汉初期的政论家、文学家贾谊政论散文的代表作,分为上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》,旨在总结秦速亡的历史经验,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。A项:《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。C项:《秋声赋》是北宋时期著名文学家欧阳修的作品。D项:《捕蛇者说》是唐朝文学家柳宗元所著,反映了中唐时期我国劳动人民的悲惨生活,深刻揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。故选B。 10:答案 C 解析 C。容易得到第一层有10×5=50个;第二层比第一层各边长均少1,有9×4=36个;类似地,第三层有8×3=24个,第四层有7×2=14个,第五层有6×1=6个。共计有桔子50+36+24+14+6=130个。