公务员考试通关每日一练(4)


编辑时间:2023年4月14日

  • 1:为了控制“禽流感”的传播,将感染“禽流感”鸡场的鸡全部集中捕杀深埋,其目的是(  )。
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  • A、控制传染源
  • B、切断传播途径
  • C、提高免疫力
  • D、保护易感人群
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  • 2:产品召回是指生产商将已经送到批发商、零售商或最终用户手上的产品收回。产品召回的典型原因是所售出的产品被发现存在缺陷。产品召回制度是针对厂家原因造成的批量性问题而出现的,其中,对于质量缺陷的认定和厂家责任的认定是最关键的核心。根据上述定义,下列属于产品召回的是(  )。
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  • A、某商家做出承诺,产品有问题可以无条件退货
  • B、某超市发现卖出的罐头已过期变质,及时告知消费者前来退货或换货
  • C、因质检把关不严,某厂一批次品流入市场,厂家告知消费者前来退货
  • D、某玩具厂因某种玩具有害物质超标,向提起诉讼的部分消费者退货赔偿
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  • 3:如果说,清末文人们的失落造成其倡导革新而追求“现代”的话,那么,中国文人“传统”思想骨子里的抗争的确在一直压抑并释放。显然,无论继承或变革中国音乐教育,都必须在传统文化里寻找支持;他们也认识到只有依赖于“传统”,自身的“现代”才能够正统,才能够为中国固有的价值观所肯定。他们对于从西方而来的“现代”的接受在心理上是矛盾的,当猛然发现自己出现身份认同危机时,标榜自身的“传统”质地似乎是最直接而有效的手段。这段文字意在说明(  )。
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  • A、“传统”对“现代”的发展有正本清源之作用
  • B、中国文人对“传统”的态度是矛盾的,既想抗争,又不得不继承
  • C、改革和发展都离不开“传统”
  • D、中国文人对西方文明的接受是矛盾的
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  • 4:请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性(  )。"
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  • A、请选择
  • B、请选择
  • C、请选择
  • D、请选择
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  • 5:某商品定价为进价的1.5倍,售价为定价的8折,每件仍可以获利24元,该商品定价为多少( )
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  • A. 120元
  • B. 160元
  • C. 144元
  • D. 180元
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  • 6:人们很少能注意到自己脚下的土地正遭受着严重污染。专家说,看得见的污染不一定是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤易被污染,而土壤易污染是个不断累积的过程,一般不易觉察。跟大气和水体比较起来,土壤对污染物的容纳能力要大很多,一旦被污染就很难清除。文中“看得见的污染不一定是最要命的污染”一句强调的是:
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  • A、土壤污染是看不见的。渐进的
  • B、土壤污染具有隐蔽性.很难清除
  • C、土壤污染对生命的危害最直接
  • D、土壤污染的治理尚无可行办法
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  • 7: 在《大学》中,对治国之道提出一个基本原则,就是“民之所好好之,民之所恶恶之”,这是儒家很重要的政治原则。儒家是反对执政者有自己的好恶观的,强调的是尊重民众的好恶观,在儒家看来,这是执政者基本的修己之道。所以先秦诸子,期望的是执政者无为而治,无为就是不能有自己的好恶,更不能把自己的好恶强加给民众。这也是儒家最为重要的治人之道,所谓治人,就是让人自治。 这段文字重在说明的是(  )。
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  • A、《大学》中提出了尊重民意的基本政治原则
  • B、儒家反对统治者强迫民众接受自己的好恶观
  • C、儒家的治国之道和治人之道就是让人自治
  • D、是否具有好恶观是执政者执政能力的衡量标准
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  • 8: 下列关于古代文学的说法中,不正确的是(  )。
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  • A、我国第一位田园诗人是“不为五斗米折腰”的陶渊明
  • B、“名余日正则兮,字余日灵均”是屈原在《离骚》中对自己名字来历的描写
  • C、高适,字达夫,一字仲武,是晚唐时期边塞诗的代表人物
  • D、宋代词人中婉约派的代表人物有柳永、苏轼、李清照等
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  • 9:所有的错误决策都不可能不付出代价,但有的错误决策可能不造成严重后果。 如果上述断定为真,则以下哪项一定为真?
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  • A、有的正确决策也可能付出代价,但所有的正确决策都不可能造成严重后果
  • B、有的错误决策必然要付出代价,但所有的错误决策都不一定造成严重后果
  • C、有的错误决策必然要付出代价,但所有的错误决策都可能不造成严重后果
  • D、所有的错误决策都必然要付出代价,但有的错误决策不一定造成严重后果
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  • 10: 生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决,那么,我们可能会觉得,即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决。这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛,与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。 这段文字所表达的主要意思是(  )。
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  • A、认识论的问题可以通过经验研究获得解答
  • B、科学的进步并不必然带来美好的人类生活
  • C、生命的意义就是使人类生活变得更加美好
  • D、寻求生命的意义无法使用科学探究的方法
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