1：答案 B 解析 2：答案 C 解析 文段通过讲述在电动跑步机上锻炼改为公园慢跑等生活中各个方面都可减少二氧化碳的排放量，这些行为的主体都是广大民众。C项符合题意。D项“必须”的说法过于绝对。3：答案 D 解析 四个人的四句话实际上分别是“小忠没来”，“小忠来了”，“小健来了”，“如果小健来了，则小奇没来”。其中，“小忠没来”和“小忠来了”是互相矛盾的，故这两句话必然有一真一假，那么剩下的两句都是真话，由第四句话可以推出“小奇没来”。4：答案 C 解析 学习迁移的定义要点是：一种学习对另一种学习的影响。C项“拉二胡”对学习“拉小提琴”的过程产生了影响，符合定义。A、B、D三项都没有体现一种学习对另一种学习的影响。5：答案 A 解析 B、C、D三项不符合“看不准对方的真实品质”这一要点。而A项“一见钟情”恰好就是最初印象决定总体看法，看不准对方的真实品质，形成一种好的“成见”，是晕轮效应的典型例证。6：答案 A 解析 发散思维的定义要点是“沿着不同的方向、不同的角度思考问题”，A项符合定义；B、C、D三项都没有体现不同的方向或角度，B、D两项属于直觉思维，C项属于类比思维。因此答案为A。7：答案 D 解析 D。8：答案 B 解析 本题考查文化常识。本题属于句子填空题。空缺处前面提到质量高低，空缺处当谈其衡量标准，后文都在谈“媒介”“销量”不能作为标准衡量，那么只有作品本身。A、c两项的“市场价值”“读者的阅读喜好”都是与销量有关的，故排除；D项的衡量标准不是作品本身而是作者，也排除。故选B。 9：答案 C 解析 【答案】C。解析：A项“第一部土地法规”与原文“第一部均田法”的说法不符，排除。B项“客观上造福了贫苦百姓”从文中无法得出，排除B。D项文段只提到“唐代”，对“后世朝代”的情况未曾涉及。也无法得出，排除。C项可由首句得出。本题答案为C。10：答案 A 解析
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2：答案 C 解析 文段通过讲述在电动跑步机上锻炼改为公园慢跑等生活中各个方面都可减少二氧化碳的排放量，这些行为的主体都是广大民众。C项符合题意。D项“必须”的说法过于绝对。3：答案 D 解析 四个人的四句话实际上分别是“小忠没来”，“小忠来了”，“小健来了”，“如果小健来了，则小奇没来”。其中，“小忠没来”和“小忠来了”是互相矛盾的，故这两句话必然有一真一假，那么剩下的两句都是真话，由第四句话可以推出“小奇没来”。4：答案 C 解析 学习迁移的定义要点是：一种学习对另一种学习的影响。C项“拉二胡”对学习“拉小提琴”的过程产生了影响，符合定义。A、B、D三项都没有体现一种学习对另一种学习的影响。5：答案 A 解析 B、C、D三项不符合“看不准对方的真实品质”这一要点。而A项“一见钟情”恰好就是最初印象决定总体看法，看不准对方的真实品质，形成一种好的“成见”，是晕轮效应的典型例证。6：答案 A 解析 发散思维的定义要点是“沿着不同的方向、不同的角度思考问题”，A项符合定义；B、C、D三项都没有体现不同的方向或角度，B、D两项属于直觉思维，C项属于类比思维。因此答案为A。7：答案 D 解析 D。
8：答案 B 解析 本题考查文化常识。本题属于句子填空题。空缺处前面提到质量高低，空缺处当谈其衡量标准，后文都在谈“媒介”“销量”不能作为标准衡量，那么只有作品本身。A、c两项的“市场价值”“读者的阅读喜好”都是与销量有关的，故排除；D项的衡量标准不是作品本身而是作者，也排除。故选B。 9：答案 C 解析 【答案】C。解析：A项“第一部土地法规”与原文“第一部均田法”的说法不符，排除。B项“客观上造福了贫苦百姓”从文中无法得出，排除B。D项文段只提到“唐代”，对“后世朝代”的情况未曾涉及。也无法得出，排除。C项可由首句得出。本题答案为C。10：答案 A 解析 