公务员考试通关每日一练(5)


编辑时间:2022年10月10日

  • 1:科学研究中使用的形式语言和日常生活中使用的自然语言有很大的不同。形式语言看起来像天书,远离大众,只有一些专业人士才能理解和运用。但其实这是一种误解,自然语言和形式语言的关系就像肉眼与显微镜的关系。肉眼的视域广阔,可以从整体上把握事物的信息;显微镜可以帮助人们看到事物的细节和精微之处,尽管用它看到的范围小。所以,形式语言和自然语言都是人们交流和理解信息的重要工具,把它们结合起来使用,具有强大的力量。 以下哪项如果为真.最能支持上述结论?
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  • A、通过显微镜看到的内容可能成为新的“风景”,说明形式语言可以丰富自然语言的表达,我们应重视形式语言
  • B、正如显微镜下显示的信息最终还是要通过肉眼观察一样,形式语言表述的内容最终也要通过自然语言来实现。说明自然语言更基础
  • C、科学理论如果仅用形式语言表达,很难被普通民众理解;同样,如果仅用自然语言表达,有可能变得冗长且很难表达准确
  • D、科学的发展很大程度上改善了普通民众的日常生活,但人们并没有意识到科学表达的基础——形式语言的重要性
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  • 2:在当代中国,由于国力的限制和传统思想的影响,妇女受教育的机会和程度都比男性少,而因家务和抚育子女主要由妇女来承担又限制了她们的流动,妇女对这些主要发展资源的占有远远少于男性,这就进一步限制了妇女与男性的平等竞争,拉大了他们之间的距离,造成男女不平等的进一步扩大。 这段文字的中心意思是(  )。
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  • A、在当代中国,妇女面临的最大问题是男女不平等的进一步扩大
  • B、在当代中国,妇女面临的最大问题是受教育的机会和程度都比男性少
  • C、在当代中国,妇女面临的最大问题是家务和抚育子女限制了她们的流动
  • D、在当代中国,妇女面临的最大问题是传统思想的影响
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  • 3:2187,729,243,81,27,( )
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  • A. 3
  • B. 6
  • C. 9
  • D. 12
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  • 4:在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代,提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点,出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如’对于像地球气候变化这类复杂的问题,需要科学家去挖掘并阐述其根本原因。但与此同时,人文学科与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口与社会的影响’而新闻工作者则需要把这类信息完整地传递给社会大众。在他们的共同努力下'才能把科学的 新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。这段文字意在强调:
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  • A、提高公众理解科学能力的途径
  • B、提高大众理解科学能力的意义
  • C、不同领域专家分工协作的方式
  • D、不同领域专家分工协作的目的
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  • 5: “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学的内容,二是已经知道了要学的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的。因为前者的学习没有目标,后者学习没有必要。启示,破解这个渤论并不难,用我国古语中的道理就能做到:__________。 填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
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  • A、“谦受益”与“满招损”
  • B、“知其然”与“知其所以然”
  • C、“博观而约取”与“厚积而薄发”
  • D、“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
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  • 6: 中国革命的中心问题和新民主主义革命理论的核心问题是(  )。
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  • A、无产阶级的领导权问题
  • B、农民同盟军问题
  • C、武装斗争问题
  • D、农民的土地问题
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  • 7: 皮格马利翁效应是指当某人获得他人信任和期望时,便会产生积极向上的动力,更加努力地实现他人对自己的期望。 根据以上定义,下列属于皮格马利翁效应的是(  )。
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  • A、王东一心想成为奥运会冠军,在教练的严格训练和自身的努力下终于梦想成真
  • B、小明幼年时因口吃而自我封闭,但在他父母的鼓励和帮助下,长大后竟成为一名优秀的演说家
  • C、高考落榜学生周某受周围人的歧视而自暴自弃
  • D、民警小刘怀着为民服务的崇高理想,在工作中努力满足群众提出的各种要求
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  • 8:.
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  • A. 选项1
  • B. 选项2
  • C. 选项3
  • D. 选项4
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  • 9:一位农夫在河流A岸集市上买了一只狗、一只鸡和一袋米,现在要回到河流B岸的家中,河边有一艘小船,小船每次只能载一个人和一件物品过河。狗、鸡、米三者之间的相互关系为:狗和鸡不能单独在一起,否则狗就要吃鸡;鸡和米不能单独在一起,否则鸡就要吃米;狗和米单独在一起是安全的。若农夫要保证三件物品都安全地送到B岸,最有可能的是哪种情况?(  )
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  • A、先将狗带到B岸,再将鸡带到B岸并把狗带回A岸,再将米带到B岸,空手回到A岸将狗带到B岸
  • B、先将鸡带到B岸,再将米带到B岸并把鸡带回A岸,再将狗带到B岸并把米带回A岸,再将鸡带到B岸,最后将米带到B岸
  • C、先将狗带到B岸,再将鸡带到B岸并把狗带回A岸,再将米带到B岸并把鸡带回A岸,再将狗带到B岸,最后将鸡带到B岸
  • D、先将鸡带到B岸,再将米带到B岸并把鸡带回A岸,再将狗带到B岸,空手回到A岸将鸡带到B岸
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  • 10:-26, -6, 2, 4, 6, ( )
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  • A. 16
  • B. 12
  • C. 14
  • D. 6
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