1：答案 D 解析 定义中的关键信息是“遭受挫折”“激发潜能”，目的是“提高知识技能”。结合选项来看，A项中学生费了好大劲都无法做出来，激发了其潜能，目的是“加深对知识的理解”，属于挫折教育；B项中，教练员一味地增加运动员的挫折感，目的也是为了“提高其综合实力”，属于挫折教育；C项中，让自己的孩子去公司最艰苦的一线岗位去磨练，就是为了让他们经受更多的挫折，以提高掌管公司的综合能力，属于挫折教育；D项中尽管晓宏的目的也是“增强自己的实战能力”，但是体现不出“遭受挫折”的前提条件，不属于挫折教育。本题选D。2：答案 D 解析 略。3：答案 C 解析 4：答案 C 解析 C。5：答案 B 解析 打折扣原则的定义要点是：①存在其他似乎合理的原因；②产生结果的原因会打折扣。A项不符合要点①和②；B项由于存在“年轻人是老人的孙子”这一原因，导致年轻人扶老人过马路这一行为在老蔡的心中打了折扣，符合定义；C项不符合要点①；D项不符合要点①和②。故答案选B。 6：答案 A 解析 7：答案 A,B,D 解析 人民群众是历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是精神财富的创造者．是实现社会变革的决定力量。C项提法不正确，人民群众不能创造真理，而是探寻真理，通过真理指导我们的实践。 8：答案 D 解析 考查选言命题推理。老许的提议为不相容选言命题“要么使用化学农药，要么使用生物农药”，即两种农药只能选择一种。B项与题干意思相同；A、C两项也都能从题干推出；老许并没有确定哪种药更好，故不能推出D项。故答案选D。 9：答案 B 解析 10：答案 B 解析 由句意可知，只有洞悉真理的人才能传授真理，由此可排除“敬畏”；而“通晓”多与语言相搭配。故排除A、C。“高谈阔论”多含贬义，用在此处不合语境，排除D。各抒己见，指每个人充分发表自己不同的意见，与大学的氛围相符。故本题选B。(本解析由王雪芹提供)
.
4：答案 C 解析 C。
5：答案 B 解析 打折扣原则的定义要点是：①存在其他似乎合理的原因；②产生结果的原因会打折扣。A项不符合要点①和②；B项由于存在“年轻人是老人的孙子”这一原因，导致年轻人扶老人过马路这一行为在老蔡的心中打了折扣，符合定义；C项不符合要点①；D项不符合要点①和②。故答案选B。 6：答案 A 解析 
7：答案 A,B,D 解析 人民群众是历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是精神财富的创造者．是实现社会变革的决定力量。C项提法不正确，人民群众不能创造真理，而是探寻真理，通过真理指导我们的实践。 8：答案 D 解析 考查选言命题推理。老许的提议为不相容选言命题“要么使用化学农药，要么使用生物农药”，即两种农药只能选择一种。B项与题干意思相同；A、C两项也都能从题干推出；老许并没有确定哪种药更好，故不能推出D项。故答案选D。 9：答案 B 解析 
10：答案 B 解析 由句意可知，只有洞悉真理的人才能传授真理，由此可排除“敬畏”；而“通晓”多与语言相搭配。故排除A、C。“高谈阔论”多含贬义，用在此处不合语境，排除D。各抒己见，指每个人充分发表自己不同的意见，与大学的氛围相符。故本题选B。(本解析由王雪芹提供)