1：答案 B 解析 2：答案 B 解析 3：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与第四个图形有两个相同位置的黑色小方块。4：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与第四个图形有两个相同位置的黑色小方块。5：答案 D 解析 “趾高气昂”形容骄傲自满，得意忘形的样子，不符合语境，排除A。“踌躇不前”与“蠢蠢欲动”表意相反，无法承接，故排除C。“胸有成竹”与“踌躇满志”相比，前者形容人做事很有谋略，后者形容谋事成功、愿望达到而感到快慰自得的心情。与后文“声音”的提醒相对应，“踌躇满志”更合适。本题答案为D。6：答案 C 解析 文段首先提出了“应通过评估各种濒临灭绝动物对人类的价值，以决定保护哪些动物”，接着指出“此法实际不可行”，并说明其原因，即后面论述的两种不可能。与此一致的论述为C。7：答案 C 解析 C。开始甲倒给乙，乙总量变成了1500，随后乙倒给甲一半，乙变成了750，最终两个杯子总量都变成1000，说明第三次甲倒给了乙250克，第一次操作后乙中溶质为100，第二次后乙中溶质变成了50，第三次甲倒给乙250占了自身总数的1/5，所以甲又给了乙自身溶质的1/5，也就是30，所以最后乙中包含的溶质总数为80，浓度为8%。答案为C8：答案 B 解析 故事中小男孩在思考问题时始终抓住问题的核心(如何避免热气球坠毁)，不为其他迷惑因素(乘客身份)所干扰，直奔主题，从而把复杂问题简单化(乘客体重的比较)，最终给出了最合理的答案。A项的“办法总比问题多”强调的是面对问题的积极态度，C项的“棘手事情快处理”强调的是处理问题的高效率，均与题意不符。D项也错误，文段旨在强调的不是“小男孩”的聪明，而是强调通过小男孩体现出来的那种解决问题的独特思路—抓住问题的实质，从而将复杂问题简单化。正确答案是B。9：答案 A 解析 对人生的策划涉及不到正面反面，因此选项C、D排除。摆弄：任人支配、摆布。奴役：像对待奴隶一样使用人。在取摆布、玩弄之意时，“摆弄”的主语通常是人，而本题主语是“命运和生活”，因此第二空选“奴役”。本题的正确答案是A。10：答案 B 解析 四个图形元素依次顺时针移动一格，并且每次带阴影的圆形顺时针旋转90°，带阴影的方形、半圆形、三角形每次逆时针旋转90°，依此规律，选择B。
"
2：答案 B 解析 
3：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与第四个图形有两个相同位置的黑色小方块。4：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与第四个图形有两个相同位置的黑色小方块。5：答案 D 解析 “趾高气昂”形容骄傲自满，得意忘形的样子，不符合语境，排除A。“踌躇不前”与“蠢蠢欲动”表意相反，无法承接，故排除C。“胸有成竹”与“踌躇满志”相比，前者形容人做事很有谋略，后者形容谋事成功、愿望达到而感到快慰自得的心情。与后文“声音”的提醒相对应，“踌躇满志”更合适。本题答案为D。6：答案 C 解析 文段首先提出了“应通过评估各种濒临灭绝动物对人类的价值，以决定保护哪些动物”，接着指出“此法实际不可行”，并说明其原因，即后面论述的两种不可能。与此一致的论述为C。7：答案 C 解析 C。开始甲倒给乙，乙总量变成了1500，随后乙倒给甲一半，乙变成了750，最终两个杯子总量都变成1000，说明第三次甲倒给了乙250克，第一次操作后乙中溶质为100，第二次后乙中溶质变成了50，第三次甲倒给乙250占了自身总数的1/5，所以甲又给了乙自身溶质的1/5，也就是30，所以最后乙中包含的溶质总数为80，浓度为8%。答案为C8：答案 B 解析 故事中小男孩在思考问题时始终抓住问题的核心(如何避免热气球坠毁)，不为其他迷惑因素(乘客身份)所干扰，直奔主题，从而把复杂问题简单化(乘客体重的比较)，最终给出了最合理的答案。A项的“办法总比问题多”强调的是面对问题的积极态度，C项的“棘手事情快处理”强调的是处理问题的高效率，均与题意不符。D项也错误，文段旨在强调的不是“小男孩”的聪明，而是强调通过小男孩体现出来的那种解决问题的独特思路—抓住问题的实质，从而将复杂问题简单化。正确答案是B。9：答案 A 解析 对人生的策划涉及不到正面反面，因此选项C、D排除。摆弄：任人支配、摆布。奴役：像对待奴隶一样使用人。在取摆布、玩弄之意时，“摆弄”的主语通常是人，而本题主语是“命运和生活”，因此第二空选“奴役”。本题的正确答案是A。10：答案 B 解析 四个图形元素依次顺时针移动一格，并且每次带阴影的圆形顺时针旋转90°，带阴影的方形、半圆形、三角形每次逆时针旋转90°，依此规律，选择B。