1：答案 C 解析 C。奇数项和偶数项分别为和数列和等差数列，下两项为7+11=18和9+2=11，答案为C。2：答案 D 解析 材料提到，“真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。”这里的“真正值得烦恼”是理解材料的关键。D项准确地表达了这个意思，其他选项的理解都很片面。故正确答案是D3：答案 D 解析 削弱型题目。题干由“经济系教师平均收入比历史系老师高”得出结论“经济系老师普遍比历史系收入高”。B项指出经济系老师收入悬殊大，因此即使平均收入高，也未必收入普遍比历史系老师高。A项支持了题干论证；C项人数的多少与平均值无关，不能削弱上述论证；D项津贴也是收入的一种，支持了题干论证。故选B，4：答案 A 解析 题干图形的曲线数依次是1、2、3、4，选项中只有图形A有5条曲线。5：答案 A,C,D 解析 部门规章规定的事项应当属于执行法律或者国务院的行政法规、决定、命令的事项。它不能超越上位法所确立的幅度与范围。该部门规章超越了行政法规所规定的行政处罚范围，是违法的。所以ACD三项说法错误．符合题意。6：答案 A 解析 略7：答案 A 解析 寥若晨星:稀疏得好像早晨的星星，指为数极少。历历可数:可以清楚地一个个或一件件数出来。孤鸾寡鹤:指失偶的男女。光前绝后:比喻事情做得干净利落，不留痕迹。根据成语的含义和语境，A项符合。8：答案 C 解析 故事中的小姑娘从不同的窗户看到不同的情景，产生不同的心情，“窗户”意味着“视角”，A、B、D三项都是从小姑娘的角度得出的结论。但是题目要求是对老人“开错了窗户”的意义进行解释，“开错了窗户”就是视角选错了，A、B、D三项都不能回答老人说这句话的目的，不能解释他为什么说“错了”。故选C。 9：答案 A 解析 B项“水乳交融”比喻感情很融洽或结合十分紧密，用来形容苏东坡和黄州的关系不合适，排除。C项“如影随形”形容彼此关系密切，不能分离，与句意不符。排除。D项“同舟共济”比喻团结一致，共同战胜困难，也不合句意，排除。A项“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。照应了后文的“谁也离不开谁”，且“相辅相成”中的“成”也与前文“成全”的“成”照应。故A为正确答案。 10：答案 B 解析 B。解法一：根据题意，设学生数为x，则有方程 ，解方程有x=60。因此，本题答案选择B选项。解法二：代入法。可将A、B、C、D四个选项依次代入题干，可以很快得到答案为60。
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，解方程有x=60。因此，本题答案选择B选项。解法二：代入法。可将A、B、C、D四个选项依次代入题干，可以很快得到答案为60。