1：答案 B 解析 B。2：答案 C 解析 每一个黑色小圆相当于两个白色小圆，则第一行白色小圆数量为19，第二行为18，构成等差数列，第三行数量应为17，空缺处应为C项。3：答案 D 解析 4：答案 D 解析 题干每个图形小元素均与大元素的外壁或内壁有一个交点，A、B、C继续保持，而D选项两元素之间有两点相交，D项不符合规律。5：答案 B 解析 6：答案 C 解析 削弱反驳型题目。本题要求选择不能削弱题干结论的选项。题干结论为，放松体操和机能反馈疗法有助于治疗头痛。A、D项表明参加者头痛的缓解并非由于新疗法起作用，而是其他原因(心理暗示、减少工作时间)所致，B项表明参加者的回答不合事实，这三项都可削弱题干结论；在本实验中，人数不等并非实验设计失误，因此C项不能削弱题干结论。故选C。7：答案 D 解析 民事单方法律行为的定义要点是根据民事主体一方的意思表示即可成立。A项租房、B项存款、C项购物均需要双方的意思表示，不符合定义要点；D项符合民事单方法律行为的要点。故答案选D。 8：答案 D 解析 《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，把育人为本作为根本要求，把促进公平和提高质量作为重点任务，以改革创新为动力，以优先发展为保障，以重大发展项目和改革试点为抓手，坚持尊重规律、科学发展和依法治教的原则，正确把握和处理好优先发展与服务全局、促进公平与注重效率、扩大规模与提高质量、整体推进与分类指导、立足国情与面向世界、改革发展与维护稳定等重要关系，力争在关键领域、薄弱环节和社会关注的热点难点问题上取得突破，推动教育事业在新的起点上实现科学发展，更好地服务于加快转变经济发展方式和人的全面发 展。故本题答案选D。 9：答案 B 解析 题干图形的封闭空间的数量分别为3、4、5、6个，因此问号处应填入一个含有7个封闭空间的图形，只有B项符合。 10：答案 D 解析 D。通过分析可以看出，此数列除以2后为6，7，10，19后一项与前一项的差分别为1、3、9，即3的N-1次方，所以此数列第四项与第三项的差，应该为9×3=27，得19+27=46，所以题干中第四项应为46×2=92。
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2：答案 C 解析 每一个黑色小圆相当于两个白色小圆，则第一行白色小圆数量为19，第二行为18，构成等差数列，第三行数量应为17，空缺处应为C项。3：答案 D 解析 
4：答案 D 解析 题干每个图形小元素均与大元素的外壁或内壁有一个交点，A、B、C继续保持，而D选项两元素之间有两点相交，D项不符合规律。5：答案 B 解析 
6：答案 C 解析 削弱反驳型题目。本题要求选择不能削弱题干结论的选项。题干结论为，放松体操和机能反馈疗法有助于治疗头痛。A、D项表明参加者头痛的缓解并非由于新疗法起作用，而是其他原因(心理暗示、减少工作时间)所致，B项表明参加者的回答不合事实，这三项都可削弱题干结论；在本实验中，人数不等并非实验设计失误，因此C项不能削弱题干结论。故选C。7：答案 D 解析 民事单方法律行为的定义要点是根据民事主体一方的意思表示即可成立。A项租房、B项存款、C项购物均需要双方的意思表示，不符合定义要点；D项符合民事单方法律行为的要点。故答案选D。 8：答案 D 解析 《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，把育人为本作为根本要求，把促进公平和提高质量作为重点任务，以改革创新为动力，以优先发展为保障，以重大发展项目和改革试点为抓手，坚持尊重规律、科学发展和依法治教的原则，正确把握和处理好优先发展与服务全局、促进公平与注重效率、扩大规模与提高质量、整体推进与分类指导、立足国情与面向世界、改革发展与维护稳定等重要关系，力争在关键领域、薄弱环节和社会关注的热点难点问题上取得突破，推动教育事业在新的起点上实现科学发展，更好地服务于加快转变经济发展方式和人的全面发 展。故本题答案选D。 9：答案 B 解析 题干图形的封闭空间的数量分别为3、4、5、6个，因此问号处应填入一个含有7个封闭空间的图形，只有B项符合。 10：答案 D 解析 D。通过分析可以看出，此数列除以2后为6，7，10，19后一项与前一项的差分别为1、3、9，即3的N-1次方，所以此数列第四项与第三项的差，应该为9×3=27，得19+27=46，所以题干中第四项应为46×2=92。