1：答案 B 解析 根据题干，可以知道“鱼缸法则”的关键信息是：在成长过程中给予更大空间。A项是学生自己选修其他专业的课程，不是他人给予更大空间，不符合定义；B项给予青年干部更大空间，符合定义；C项明显与定义相违背；D项是主动吸引人才，与定义无关。故答案选B。2：答案 C 解析 文段中多次提到“不解释”，解题的关键是对“不解释”的理解。山、海、地本身根基坚固，即便它们不向别人张扬这一点，也丝毫无损它们的价值。同理，如果一个人根基坚固。他不用向别人说明这一点，他的价值也自会显现；而相反的情况是，倘若根基浅薄，则越解释，反而越显出自己的苍白无力。故这段文字告诉我们的道理便是要低调做人．即C项。3：答案 C 解析 解析：每组前两个图形的小图形去同存异得到第三个图形。4：答案 B 解析 六个图形都由简单的直线条组成，分析得出图形①②⑥的内部直线数为3，图形③④⑤的内部直线数为4。5：答案 A 解析 图形循环每下移一行就得到下一幅图。6：答案 C 解析 由“排队似的”可知，海豚群的活动不是漫无目的的“游玩”，故第一个空应选“游动”。“挺进”一般用于军队，“进发”则使用范围广泛，既可用于人，也可用于物，故第三个空应选“进发”。“传达”有“表达”之意，而“传递”仅指“一个接一个的递送过去”，故第四个空应选“传达”。故选C。 7：答案 B 解析 由句意可知，第二句是对第一句的例证解说。“技术革命”与“以微博为代表的互联网技术”相呼应，“社会发展的__________”与“社会生活各个领域发生变化”相对应。与“变化”呼应的词语只能是“变革”。故本题答案为B。 8：答案 C 解析 削弱反驳型题目。题干认为由于解决数学问题的计算机程序越来越多，因此基础数学课程可以用其他重要的工程类课程替代。Ⅰ对题干结论有支持作用；Ⅱ指出基础数学对设计计算机程序的重要性，驳斥题干论据；Ⅲ从培养学生思维能力的角度说明基础数学的重要性，对题干有反驳作用。故选C。 9：答案 A 解析 略。 10：答案 B 解析 第三空中，存款准备金率上升，利率上升，则市场中的货币供给减少，与此一致的货币政策应是“紧缩”或“稳健”，排除A、D。存款准备金率和利率都会对最终客户产生影响，区别在于前者是通过影响商业银行等金融机构从而“间接”影响最终客户，而后者“直接”针对最终客户，排除C。本题答案为B。
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