1：答案 C 解析 2：答案 D 解析 “贫弱”多指国家、民族贫穷衰弱；“劳苦”是指勤劳辛苦；“痛苦”指身体或精神上非常痛苦；“清苦”一般用来形容读书人的守贫刻苦，所以第一空用“清苦”合适。“赞助”是指支持并协助；“援助”是指支援帮助；“资助”是指以财物相助，由题意可知“资助”更合适。3：答案 B 解析 “禁闭”是对犯错误的人的一种处罚，关在屋子里让他反省。通常是关在一个封闭的区域内，与“轨道”搭配不妥，不如“禁镏”、“束缚”恰当，故排除A。再看第二空，与前面的“可怜”相对应“风驰电掣走老路”可以说是一种“悲哀”、“无奈”，但不能说是一种“孤独”或“麻木”。排除C、D。蹑手蹑脚：形容动作很轻或偷偷地跟随。也指走路时非常小心。符合句意。因此本题答案选B。4：答案 B 解析 B。第一次转动，以D点为圆心，以AD为半径，A点转动了1/4个圆弧到A’位置，路线长度为2π×3/4=3π/2；第二次转动，以A’为圆心，转动1/4圆弧，但是A点没有动；第三次是以B点为圆心，以AB为半径，转动了1/4圆弧，A点此次路线长度为2π×4/4=2π；第四次转动，以C为圆心，以CA为半径，（CA是斜边，长度为5），A转动了1/4圆弧到A1的位置，A点此时转动的路线长度为2π×5/4=5π/2。因此经过的路程总长为3π/2+2π+5π/2=6π。因此，本题答案为B选项。5：答案 A 解析 B项以偏概全，与B项相关的原文为“大量中医院”，而选项中为“我国的中医院”，将范围扩大了．排除；C、D两项无中生有。故本题的正确答案为A。6：答案 C 解析 解析：“陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响(多指积极健康的)。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。7：答案 A 解析 伶俐和愚笨是一对反义词；昌盛和衰落也是一对反义词。8：答案 C 解析 9：答案 D 解析 （ ）对于湿地相当于稀土对于（ ）本题考查包含关系。沼泽是一种湿地，稀土是一种矿产。因此，本题选择D选项。10：答案 A 解析 光纤通信与以往的电气通信相比，具有抗腐蚀能力强的优点。故本题选A。
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2：答案 D 解析 “贫弱”多指国家、民族贫穷衰弱；“劳苦”是指勤劳辛苦；“痛苦”指身体或精神上非常痛苦；“清苦”一般用来形容读书人的守贫刻苦，所以第一空用“清苦”合适。“赞助”是指支持并协助；“援助”是指支援帮助；“资助”是指以财物相助，由题意可知“资助”更合适。3：答案 B 解析 “禁闭”是对犯错误的人的一种处罚，关在屋子里让他反省。通常是关在一个封闭的区域内，与“轨道”搭配不妥，不如“禁镏”、“束缚”恰当，故排除A。再看第二空，与前面的“可怜”相对应“风驰电掣走老路”可以说是一种“悲哀”、“无奈”，但不能说是一种“孤独”或“麻木”。排除C、D。蹑手蹑脚：形容动作很轻或偷偷地跟随。也指走路时非常小心。符合句意。因此本题答案选B。4：答案 B 解析 B。第一次转动，以D点为圆心，以AD为半径，A点转动了1/4个圆弧到A’位置，路线长度为2π×3/4=3π/2；第二次转动，以A’为圆心，转动1/4圆弧，但是A点没有动；第三次是以B点为圆心，以AB为半径，转动了1/4圆弧，A点此次路线长度为2π×4/4=2π；第四次转动，以C为圆心，以CA为半径，（CA是斜边，长度为5），A转动了1/4圆弧到A1的位置，A点此时转动的路线长度为2π×5/4=5π/2。因此经过的路程总长为3π/2+2π+5π/2=6π。因此，本题答案为B选项。5：答案 A 解析 B项以偏概全，与B项相关的原文为“大量中医院”，而选项中为“我国的中医院”，将范围扩大了．排除；C、D两项无中生有。故本题的正确答案为A。6：答案 C 解析 解析：“陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响(多指积极健康的)。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。7：答案 A 解析 伶俐和愚笨是一对反义词；昌盛和衰落也是一对反义词。8：答案 C 解析 
9：答案 D 解析 （ ）对于湿地相当于稀土对于（ ）本题考查包含关系。沼泽是一种湿地，稀土是一种矿产。因此，本题选择D选项。10：答案 A 解析 光纤通信与以往的电气通信相比，具有抗腐蚀能力强的优点。故本题选A。