1：答案 C 解析 第一列图形均有水平对称轴，第二列图形均有竖直对称轴，第三列图形既有水平对称轴也有竖直对称轴。2：答案 C 解析 3：答案 A 解析 意图推断题。有文段的高频主题词“日本文字”和“汉字”能够快速锁定A、B两项。再来看行文脉络：1、五世纪、八世纪日本文字已经收到汉字影响；2、日本文字创始人都研究汉字；3、现在日语仍然保留着一千多个汉字，全文大篇幅探讨的都是汉字对于历史各阶段的日本文字的影响。B选项的“联系”太笼统。体现不出作者的写作意图。所以选A。 4：答案 A 解析 A。5：答案 C 解析 C。容易得到第一层有10×5＝50个；第二层比第一层各边长均少1，有9×4＝36个；类似地，第三层有8×3＝24个，第四层有7×2＝14个，第五层有6×1＝6个。共计有桔子50＋36＋24＋14＋6＝130个。6：答案 A 解析 第一个空所填词语应与“近乎僵化的古典形式”构成反义对应关系，排除D项的“雍容典雅”。“奇形怪状”多形容事物的形状，与“风格”不搭配，排除B。第二个空应该与教会的炫富要求相对应，排除C。故答案选A。 7：答案 B 解析 B。本题考查的是等距离平均速度，在来回的过程中看，总的上坡和总的下坡都是整体的3/4，所以距离相等，利用等距离平均速度公式得，和在平路上的速度相等，所以整体的平均速度也是20千米/小时。8：答案 C 解析 C.【解析】这题属于一道词语理解，这道题应用特殊符号“：”，“：”后面是对新机制的解释说明，对解释说明部分概括“保障—市场”。所以匹配选项C。 9：答案 D 解析 本题属于日常推理型，题干中表达了父母对孩子的教育，两种不同的方式都进行了表述，但是并没有进行比较，只有D项能够推出。因此，本题选择D选项。10：答案 D 解析 本题属于日常推理型，题干中表达了父母对孩子的教育，两种不同的方式都进行了表述，但是并没有进行比较，只有D项能够推出。因此，本题选择D选项。
"
3：答案 A 解析 意图推断题。有文段的高频主题词“日本文字”和“汉字”能够快速锁定A、B两项。再来看行文脉络：1、五世纪、八世纪日本文字已经收到汉字影响；2、日本文字创始人都研究汉字；3、现在日语仍然保留着一千多个汉字，全文大篇幅探讨的都是汉字对于历史各阶段的日本文字的影响。B选项的“联系”太笼统。体现不出作者的写作意图。所以选A。 4：答案 A 解析 A。
5：答案 C 解析 C。容易得到第一层有10×5＝50个；第二层比第一层各边长均少1，有9×4＝36个；类似地，第三层有8×3＝24个，第四层有7×2＝14个，第五层有6×1＝6个。共计有桔子50＋36＋24＋14＋6＝130个。6：答案 A 解析 第一个空所填词语应与“近乎僵化的古典形式”构成反义对应关系，排除D项的“雍容典雅”。“奇形怪状”多形容事物的形状，与“风格”不搭配，排除B。第二个空应该与教会的炫富要求相对应，排除C。故答案选A。 7：答案 B 解析 B。本题考查的是等距离平均速度，在来回的过程中看，总的上坡和总的下坡都是整体的3/4，所以距离相等，利用等距离平均速度公式得
，和在平路上的速度相等，所以整体的平均速度也是20千米/小时。8：答案 C 解析 C.【解析】这题属于一道词语理解，这道题应用特殊符号“：”，“：”后面是对新机制的解释说明，对解释说明部分概括“保障—市场”。所以匹配选项C。 9：答案 D 解析 本题属于日常推理型，题干中表达了父母对孩子的教育，两种不同的方式都进行了表述，但是并没有进行比较，只有D项能够推出。因此，本题选择D选项。10：答案 D 解析 本题属于日常推理型，题干中表达了父母对孩子的教育，两种不同的方式都进行了表述，但是并没有进行比较，只有D项能够推出。因此，本题选择D选项。