如何正确指导结果归因，促使学生继续努力?

简答题

查看答案         下一题 答案：
【原题】：如何正确指导结果归因，促使学生继续努力?

简答题

【解析】：答：个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机；不同的归因，对学生产生的影响也不同。(1)稳定与非稳定维度归因；(2)内外性维度归因；(3)可控与不可控维度归因。成功倾向的学生更多地将成功归因于自己的能力和努力，而将失败归因于努力不够；而失败的学生则倾向于将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素；不同的归因方式对个体日后的行为发展产生不同的影响；教师应该在教学活动中努力纠正学生的一些不正确的归因，使每个学生都得到充分的发展。

200题为1关，请收藏当前位置，方便下次学习。

第1关   第2关   第3关   449   450   451   452   453   454   455   456   457   458   459   460   461   462   463   464   465   466   467   468   469   470   471   472   473   474   475   476   477  

关注官方微信公众号，回复"大礼包",可获得【公务员考试】、【事业编】、【教师】等备考资料20G：