分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生学习动机有何启示?

简答题

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【原题】：分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生学习动机有何启示?

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【解析】：答：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素即强化，包含直接强化、替代强化和自我强化：行为的先行因素即期待，包括结果期待和效能期待。影响自我效能感的因素以及对教学的启示：(1)成败经验。个体自身成功和失败的经验，对自我效能感的影响最大，所以，教学中要让每个学生都体验到成功；(2)对他人的观察。人们观察他人的行为而获得的替代性经验(间接经验)，对自我效能感的形成也起着巨大的作用，所以，教师要为为学生树立良好的榜样；(3)

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