1：答案 C 解析 墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，则要在100～130Cm之间。因此，答案选C。2：答案 C 解析 我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。3：答案 解析 该教师的行为是不正确的。教师应树立正确的教育思想及教育观念。 (1)教育观 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，不仅要重视学生发现问题、解决问题的能力，而且要重视学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。从“听蚂蚁唱歌呢”可以看出孩子的童心、童真与童趣。孩子具有特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。新的教育取向不只关注知识和技能的培养，还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。 (2)学生观 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，他们是能动的、发展的人，教师要善于保护学生，给学生心理上的支持。材料中该教师“看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问”是不尊重学生主观能动性的表现。师生要平等相待。师生在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学；要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。“‘胡说，蚂蚁怎会唱歌?’老师的声音提高了八度。严厉的斥责……”这是一种以教师的权威压制学生的表现。“小声嘟囔说：‘您又不蹲下来……”’说明教师缺乏民主意识，要学会“蹲下来和学生说话”“走下高高的讲台”等。4：答案 B 解析 教师与幼儿沟通时，语言要明确、通俗，便于幼儿理解。所以本题的正确答案为B。5：答案 A 解析 [名师点睛]本题考查的内容属于超纲内容，陈鹤琴的课程理论包括课程的中心论、课程的结构论、课程的实施论以及重视幼儿园与家庭的合作，此外，陈鹤琴还具体提出过三个课程编制的方法，即圆周法、直进法和混合法。本题属于补充知识，考生只需对此记忆即可，所以本题选A。6：答案 C 解析 [名师点睛]蒙台梭利非常重视环境的创设，他认为教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现，教师的作用在于为儿童提供符合其身心发展的环境，帮助儿童实现自我教育。在此基础上提出两条具体的教育原则有：(1)环境教育原则。蒙台梭利非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。(2)教师是儿童活动的观察者和指导者原则。所以，本题正确答案选C。7：答案 解析 所谓发展适宜性原则是要求我们在选择课程内容时，要与本地区、本园、本班儿童以及个别童的实际相符合。 发展适宜性课程内容要求既要适合儿童的一般年龄特点，又要适合儿童的个别差异，既要从儿童的实际水平出发，又不能迁就于现有的发展，而是要让孩子经过努力获得提高，正所谓“跳一跳摘到桃子”。具体来说，课程内容的难度于“最近发展区”内进行的学习活动才是最适合儿童发展的活动。 这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。8：答案 A 解析 [名师点睛]本题是对“儿童观”一词定义概念的考查，考生只需知道儿童观的定义就可以选出正确答案。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。所以本题正确答案选A。9：答案 A 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。故选A。10：答案 C 解析 幼儿情境记忆占优势，较多使用机械记忆，并且容易混淆。
