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中学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2023年4月16日
1:在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于( )。
单项选择题
查看原题
A、自然后果的惩罚
B、剥夺性惩罚
C、体罚
D、生理性惩罚
2:幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:在学校,教师之间要善于( )。
单项选择题
查看原题
A、团结合作,一致对外
B、相互借鉴,共同提高
C、各自为政,独立思考
D、相互监督,勇于竞争
4:下列童话故事不属于安徒生童话的是( )。
单项选择题
查看原题
A、《海的女儿》
B、《拇指姑娘》
C、《皇帝的新装》
D、《白雪公主》
5:不属于儿童视力异常表现的是( )。
单项选择题
查看原题
A、对小玩具不感兴趣
B、看东西时喜欢歪头偏脸看
C、看图书过近
D、遇强光瞳孔放大
6:20世纪20、30年代,创办了南京市试验乡村师范学校的是( ),后改名晓庄学校,并亲自试验,为中国现代乡村教育做出巨大贡献。
单项选择题
查看原题
A、黄炎培
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、陶行知
7:20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之说,“南陈”即指南京的陈鹤琴,“北张”指的是北京的( )。
单项选择题
查看原题
A、张汉良
B、张之洞
C、张宗麟
D、张雪门
8:笑脸是日常生活交流中常使用的表情,请以“笑脸”为主题,设计一个中班教学活动。
简答题
查看原题
9:对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、活动目标没有体现幼儿的个体差异性
B、活动目标具体
C、活动目标涉及行为条件
D、活动目标主体不一致
10:教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较,发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、个体内差异评价
B、自我评价
C、他人评价
D、总结性评价
看答案
1:答案
B
解析
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于剥夺性惩罚。
2:答案
错误
解析
3:答案
B
解析
教师与同事之间要团结合作、互相帮助,达到共同提高。而这种关系不仅体现在同一学校的教师之间,也应该体现在不同学校教师之间,即所有从事教育工作的教师都应是自己的同事与伙伴。所以本题的正确答案为B。
4:答案
D
解析
《白雪公主》是格林兄弟通过搜集、整理民间文学,编辑成的《格林童话》中的一篇。《格林童话》中比较著名的篇章有《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的城市乐手》《穿靴子的猫》等。而安徒生的主要童话作品有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《野天鹅》《皇帝的新装》等。
5:答案
A
解析
[名师点睛]“看东西时喜欢歪头偏脸看”的幼儿极有可能是斜视,属于眼部问题之一;“看图书过近”说明幼儿眼睛近视,需要进行矫正;“瞳孔遇强光收缩”是一种本能行为,若遇强光放大则属于眼部问题,所以本题答案选A。对于婴幼儿来说,进行视力检查是很困难的,因为我们无法使用标准视力表检测其视力。但是如果父母细心,就可以从孩子平时的表现中捕捉到问题。比如,当发现孩子总是眯着眼睛看东西,或者看一个东西的时候,两只眼睛不在同一平行的位置上,让孩子观看一些小动物的图案(有些地方有形象视力表),或者用手遮挡住孩子的一只眼睛,观察孩子是否还能继续正常玩耍等。如果孩子出现拒绝家长的遮挡一类的反应,就应考虑其未被遮挡的眼睛是否视力不佳。
6:答案
D
解析
[名师点睛]陶行知是中国现代杰出的人民教育家,他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想,生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春,陶行知创办了南京市试验乡村师范学校,后改名晓庄学校,确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论,并亲自试验,成为中国现代教育史上提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。所以本题选D。
7:答案
D
解析
[名师点睛]本题属于对超纲知识内容的考查。“南陈北张”指的是南京的陈鹤琴和北京的张雪门。所以本题选D。张雪门是我国著名的幼儿教育家,在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。曾提出“幼儿园课程是什么?就是给三周岁到六周岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备”的主张。考生只需对此补充知识进行了解记忆即可。
8:答案
解析
中班美术活动:笑脸 (1)活动目标: ①学习沿着纸的边缘画一个大大的圆。 ②在和老师的交流中,大胆地表现个人的观察印象。 (2)活动准备: 课件《笑脸》、水粉颜料、报纸、彩纸 (3)活动过程: ①有个小小的摄影师把宝宝们全部拍下来了,你们想看吗?(出示课件笑脸) 看到这么多的宝宝笑脸,他们是怎样笑的呢?(宝宝回答,宝宝学一学,嘴巴弯弯的) ②今天老师要请小朋友们来画一张笑脸。 介绍棉签宝宝(画完后把它送回家),巩固对色彩的认识,介绍报纸宝宝(报纸宝宝说我要请小朋友画一张笑脸呢) ③幼儿操作(放音乐)教师巡回指导 ④教师评价幼儿作品 这两张笑脸谁画的更清楚一点呢?(大的清楚)怎样才能把它画得大一点呢? 教师示范:走走走,沿着纸的边边走,这样画的圆大不大?这两张笑脸谁在笑? ⑤幼儿再次作画 请小朋友在彩纸宝宝身上画大一点,眼睛弯弯的,嘴巴弯弯的,要翘起来。 ⑥教师展示幼儿作品 小朋友现在画的真棒,老师这里还有许多笑脸呢,我们一起来欣赏一下吧! 看到这么多的笑脸,你们心里有什么样的感觉呢? (4)活动延伸: 笑脸是有魔法的,是会感染的,只要你对别人笑一笑,别人也会给你一个真诚的微笑,请幼儿献给客人老师一个笑脸。
9:答案
A
解析
[名师点睛]“能跳过15厘米的距离”这个活动目标没有充分考虑到每个幼儿的身心发展水平,也没有涉及必要的行为条件。因此,活动目标设置过于笼统,不具有针对性,正确的活动目标应为:“在教师的帮助指导下,幼儿能选择跳过12厘米、15厘米、20厘米的距离。”
10:答案
A
解析
个体内差异评价是把被评价个体的过去和现在相比较,或将个体的有关各个侧面相互比较。
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