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中学教师招聘通关每日一练(6)
编辑时间:2023年1月22日
1:属于幼儿园教学的特点的有( )。
多项选择题
查看原题
A、活动性
B、参与性
C、生活性
D、启蒙性
E、情境性
2:教育就是指学校教育和家庭教育。( )
判断题
查看原题
对
错
3:教育活动游戏化
简答题
查看原题
4:教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。 ( )
判断题
查看原题
对
错
5:个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这是对儿童身心发展的( )规律的解释。
单项选择题
查看原题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
6:卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的( )。
单项选择题
查看原题
A、“自然惩罚律”
B、“自然强化律”
C、承担后果律
D、“自然后果律”
7:3岁前婴幼儿一般不能进行( )。
单项选择题
查看原题
A、独自游戏
B、合作游戏
C、平行游戏
D、动作游戏
8:幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后,为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后,鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力,这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、定性评价
9:下列关于教育概念最准确的描述是( )。
单项选择题
查看原题
A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响
B、教育是“养子使作善也”
C、教育是有目的的培养人的社会活动
D、教育就是传递生产经验和社会生活经验
10:幼儿园环境创设的一般原则是什么?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
A,B,C,D,E
解析
本题是对幼儿园教学特点的考查。幼儿园教学的特点是:活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
2:答案
错误
解析
教育不仅指学校教育、家庭教育,还包括社会教育。
3:答案
解析
教育活动游戏化:教育活动游戏化就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法,寓教于乐。
4:答案
错误
解析
对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
5:答案
D
解析
[名师点睛]从题干进行分析,强调个体身心发展表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,但是这种不同的表现有一个前提,那就是“在不同的年龄段”,由此可见,本题强调的是儿童身心发展是有阶段性的,在不同的阶段会有不同的发展特点和表现。所以,本题选D。
6:答案
D
解析
[名师点睛]卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育,必须遵循自然的要求,顺应人的自然本性,反对成人不顾儿童的特点,按照传统与偏见强制儿童,干涉或限制儿童的自由发展。在纪律教育方面,卢梭反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的“自然后果律”。这对我们今天的德育仍具有指导意义。所以,本题正确答案选D。
7:答案
B
解析
[名师点睛]由于幼儿的思维发展水平的影响,3岁前幼儿处于一个直观行动和具体形象思维阶段,幼儿大部分是动作游戏、独自游戏和平行游戏,同伴相互之间没有明确的合作和分工。合作游戏到了中班以后随着幼儿社会性的发展逐步产生。
8:答案
C
解析
[名师点睛]终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度做出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。
9:答案
C
解析
广义的教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响,并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义的教育包括学校前教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育指的是教育者根据社会的要求,有目的、有计划、有组织地,传授受教育者知识技能、培养其思想品德.发展其体力和智力的活动,使受教育者发生预期的变化,成为社会所预期的人。狭义的教育特指学校教育。无论广义还是狭义,其本质都是有目的的培养人的社会活动。
10:答案
解析
幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些要求是根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出来的。幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是: (1)环境与教育目标一致的原则; (2)适宜性原则: (3)幼儿参与的原则: (4)开放性原则: (5)经济性原则: (6)安全性原则。
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