中学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2023年1月8日

  • 1：幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（　　）。
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  • A、游戏
  • B、交往
  • C、活动
  • D、游玩
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  • 2：教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 3：教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（　　）等方面。
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  • A、 适应环境
  • B、 准备环境
  • C、 控制环境
  • D、 调整环境
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  • 4：秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （　　）
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 5：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。
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  • A、《人物龙凤帛画》
  • B、《洛神赋图卷》
  • C、《步辇图》
  • D、《清明上河图》
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  • 6：当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项如果为真，能够最有力地反驳上述推论?（　　）
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  • A、知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校
  • B、动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程
  • C、在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校
  • D、调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生
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  • 7：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。
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  • A、为幼儿普及基本的科学知识
  • B、培养孩子正确的科学态度
  • C、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
  • D、教会孩子科学探究的正确的方法
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  • 8：某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（　　）。
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  • A、胆汁质
  • B、多血质
  • C、粘液质
  • D、抑郁质
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  • 9：一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
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  • 10：个性的整体性是（　　）
  • 单项选择题   查看原题
  • A、一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说，在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子
  • B、一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子
  • C、一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说，在一个人行为个别方面能看到他的个性影子
  • D、一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到他的个性影子
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