中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2022年9月15日

  • 1:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是(  )。
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  • A、诱导
  • B、维持
  • C、递进
  • D、促进
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  • 2:教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供儿童观察、模仿学习。该教师运用了(  )。
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  • A、观察法
  • B、范例法
  • C、演示法
  • D、示范法
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  • 3:幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 (  )
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  • 4:(  )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
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  • A、教学能力
  • B、教育科研能力
  • C、创造力
  • D、终身学习
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  • 5:幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境,保持卫生。一天,由于有急事,刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸,随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现,琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天,一个小朋友找刘老师打小报告,说琳琳随地乱扔废纸。 刘老师把琳琳叫到办公室,问琳琳为什么不注意爱护校园卫生,没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说:一天,我看到老师您把纸扔在了花圃旁边.我以为那里是可以扔的,不叫破坏环境。 问题:根据上述材料,简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
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  • 6:下列对文学常识的表述,不正确的一项是(  )。
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  • A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》,作者施耐庵
  • B、《关雎》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》
  • C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名
  • D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》,作者苏轼
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  • 7:个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这是对儿童身心发展的(  )规律的解释。
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  • A、差异性
  • B、顺序性
  • C、不平衡性
  • D、阶段性
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  • 8:教育的经济功能主要表现在哪些方面?
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  • 9:让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的(  )原则。
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  • A、独立自主性
  • B、发展适宜性
  • C、活动性
  • D、综合性
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  • 10:幼儿园的任务是(  )。
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  • A、保育与教育相结合原则
  • B、保育为主.教育为辅原则
  • C、教育为主.保育为辅原则
  • D、保育与教育相分离原则
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