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中学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2022年5月13日
1:在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了( )原则。
单项选择题
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A、经济性
B、参与性
C、开放性
D、多样性
2:对胎儿进行防电磁保护,使他们能免受这些不良因素的伤害,顺利地来到人间,这是为了保护儿童的( )。
单项选择题
查看原题
A、发展权
B、出生权
C、健康权
D、生存权
3:幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。 ( )
判断题
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对
错
4:被称为“音乐之父”的音乐家是( ),他的代表作品是( )。
单项选择题
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A、巴赫;《b小调弥撒曲》
B、贝多芬;《序曲》
C、贝多芬;《命运》
D、莫扎特;《魔笛》
5:管老师在幼儿园已经工作了13个年头,几乎每年都任教研组组长,曾担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、信息技术员等,在每一个岗位上她都能出色地完成本职工作。管老师总说“要想给孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。管老师通过自学获得了大专文凭;她大量阅读幼教文章,撰写的论文获得过市、区级多种奖项,参加教学比赛获得了一系列的奖项。 每接到一个新班,她都能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字。在活动中,管老师总是努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可爱的教学态度、亲切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教学,笑着面对每一个孩子。在管老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子,每一个孩子都有极强的可塑性。经她细心照顾和耐心指导下,每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中去,大胆地表达自己的想法。 教师在家长心中的地位是重要的,有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子,多次送礼物给管老师,但都被她一一谢绝。管老师的回答只有一句话:“我是一名教师,教育和爱护孩子是我的职责。” 教育孩子们要做到的事情,管老师自己也是不折不扣地完成。发现地上的纸屑,她总是拾起来;看见倒下的桌椅,她一定扶起来;对人对事她都是亲切大方,彬彬有礼。孩子们在管老师的影响下,也都谦逊可爱。 管老师是孩子心目中忠厚的师长、同行心中真诚的朋友、家长心目中最可信赖的好老师。 问题: 请从教师职业道德规范的角度评析管老师的行为。
简答题
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6:小雅是幼儿园小班的学生,聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业,编一些谎话骗老师;平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷;教师跟她说话,她常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系,可每次都是保姆接电话,说她爸妈工作比较忙,没在家;幼儿园组织的“家长沙龙”活动小雅的爸妈也总是缺席,接送小雅上下学的事情全由保姆负责。 根据上述材料,谈谈家园合作及其重要性。
简答题
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7:××幼儿园在六一儿童节当天举办“家园同乐”亲子游园会,上午九点开始开幕式演出,接着是“家园同乐”亲子游园活动。每位家长有一张活动表,每参加完一项活动由该活动负责教师盖章。 参加完所有活动后,拿活动单到园长办公室领取礼物。活动到十一点半结束,下午放假。活动当天孩子要穿黄色园服及便于运动的鞋子,如果天气炎热可戴帽子。下雨的话就取消开幕式。另外,活动当天幼儿园不派车接送,不准备早餐。 请替××幼儿园给家长写封邀请函,并说明有关事项。
简答题
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8:数字是我们日常生活经常使用的计量工具,请你以“数字6”为教学材料,设计一个中班的教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。 要求如下: 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。 以“学数数”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。 设计一个幼儿园中班的体育活动方案。 以“美丽的大自然”为主题,设计一个幼儿园大班的活动方案。
简答题
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9:让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的( )原则。
单项选择题
查看原题
A、独立自主性
B、发展适宜性
C、活动性
D、综合性
10:幼儿每日户外体育活动不得少于( )小时。
单项选择题
查看原题
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、4小时
看答案
1:答案
C
解析
幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起,而不是将自己封闭在园内小环境,这体现了其对外开放的特点,坚持了开放性原则。因此,答案为C。
2:答案
B
解析
3:答案
正确
解析
4:答案
A
解析
5:答案
解析
(1)爱岗敬业。管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,对工作高度负责,勤恳敬业。 (2)关爱学生。管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同仁,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿。 (3)教书育人。管老师能够遵循教育规律,实施素质教育,创造良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习。 (4)为人师表。管老师坚守高尚情操,作风正派,不利用职务之便谋取私利,还以身作则,以自己的行为潜移默化地影响学生。 (5)终身学习。管老师崇尚科学精神,拓宽知识视野,潜心钻研业务,通过自学取得了大专文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习。
6:答案
解析
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,共同促进儿童的身心发展。家园合作对于幼儿教育质量的提升有着非常重要的作用,有利于树立科学的家庭教育观、有利于指导家长的家庭教育、有利于开发幼儿教育资源、有利于教师和家长的沟通、有利于幼儿园保教管理。 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。父母是孩子的第一任教师,也是终身教师。父母对孩子的影响,是经常的、牢固而深刻的,孩子在家长的关爱中认识世界,在家长的行为中潜移默化。就像材料中的小雅,爸妈忙于工作,缺少对她的关注,接送上下学均由保姆负责,学校活动也不参加.这势必都会影响小雅的性格,而教师要想对她有全面的了解,就需要取得小雅爸妈的合作,这样才能针对小雅的问题,有的放矢,因材施教。同时,家长也应该意识到孩子的教育不仅仅是教师的工作,自己也是孩子教育的主体,自己有责任与老师、幼儿园合作,共同培养孩子全面发展。不能像材料中小雅的爸妈那样。因为工作忙,就忽视了对孩子的教育与陪伴。家园合作是一种双向互动活动,幼儿园与家长作为教育者,都是对幼儿实施教育、促进发展的教育主体,只有密切教师与家长的联系,在合作中不断更新教育观念,在沟通中相互切磋教育方法,形成教育合力,才能使幼儿健康快乐成长。
7:答案
解析
邀请函 尊敬的家长朋友们: 您好!快乐的六一国际儿童节已经来临,让我们共同走进孩子们的世界,和孩子们一起尽情欢呼跳跃吧!××幼儿园诚挚邀请您和孩子于××××年6月1日上午9:00—11:30来参加我们的“家园同乐”亲子游园会。相信一定会给您带来惊喜,敬请准时参加! 附注: 1.本次游园会包括开幕式演出(下雨取消)和“家园同乐”亲子游园活动两部分; 2.请为宝宝穿上黄色园服及便于运动的鞋子,如果天气炎热可戴帽子; 3.请执活动表到各活动点参加活动,每参加完一项活动,由该活动负责教师盖章; 4.参加完所有活动后,请执活动单到园长办公室领取礼物; 5.因活动当天教师要准备活动,所以幼儿园不派车接送,并请在家吃完早餐来园,不便之处敬请谅解; 6.6月1日下午放假半天。 ××幼儿园 全体教师敬邀 ××年×月×日 (本文引自《幼师实用文体写作范例》,作者:谢韶晖、陈怡莺、陈嘉华)
8:答案
解析
中班数学:认识数字“6” 活动目标: (1)引导幼儿认识数字“6”,知道它能表示相应数量的物体。 (2)引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。 (3)激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备: (1)教具:投影仪一台,“动物园”幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。 学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份,油画棒若干盒;第二组,数字纸卡人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1—6小数卡人手1份,小玩具若干。 (2)环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1—6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建“数的王国”,用大型积木搭三个门洞,分别标有数字“1、2、3”。 活动过程: (1)集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。 (出示一封信)师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达“动物园”。 尝试一:分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“4”、“5”的认识。师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 尝试二:出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字“6”。师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”)“6像什么呢?”请小朋友从盘中找出数字“6”,集体认读数字“6”。请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么? 尝试三:游戏“看数取物”。师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:1、2、3…×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。师:现在我们到数字王国去玩好不好? (2)小组活动介绍每组的游戏内容及规则。 师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。 第一组看数字做点卡。 师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。 第二组看数字印图形。 师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。 第三组看实物贴数字。 师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。 请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。 (3)活动评价(师生互评) ①展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。 ②教师小结活动情况。 ③以“寄信”结束活动。师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。幼儿逐一“寄信”,走出教室,结束活动。
9:答案
A
解析
独立自主性原则是在学前教育者充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,让儿童学会自己的事情自己做,是这一原则的体现。
10:答案
B
解析
在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。
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