中学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2022年3月11日

  • 1：为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
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  • 对
  • 错
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  • 2：美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（　　）。
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  • A、儿童的遗传素质
  • B、家长的文化素养
  • C、儿童的早期经验
  • D、学校的教育方式
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  • 3：社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（　　）。
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  • A、社区文化的教育性
  • B、社区环境的教育性
  • C、社区资源的文化性
  • D、社区环境的文化性
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  • 4：幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。 （　　）
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  • 对
  • 错
  •  
  • 5：儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。
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  • A、形容词
  • B、连词
  • C、副词
  • D、名词
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  • 6：教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（　　）。
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  • A、观察法
  • B、范例法
  • C、演示法
  • D、示范法
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  • 7：请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断的鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”，哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题：两个场景中的环境设计有何不同，你赞同哪一种设计，说明理由。
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  • 8：简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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  • 9：明明在玩搭小房子，乐乐在玩小汽车，他们谁都没有注意到鑫鑫在他们周围跑来跑去地玩小飞机，这些小朋友进行的游戏属于（　　）。
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  • A、平行游戏
  • B、联合游戏
  • C、独自游戏
  • D、合作游戏
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  • 10：佝偻病又称“软骨病”，是缺乏（　　）导致钙、磷代谢异常引起的。
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  • A、维生素D
  • B、维生素C
  • C、维生素E
  • D、维生素B
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