中学教师招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2021年12月16日

  • 1：请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断的鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”，哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题：两个场景中的环境设计有何不同，你赞同哪一种设计，说明理由。
  • 简答题   查看原题
  •  
  • 2：儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?
  • 简答题   查看原题
  •  
  • 3：幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
  •  
  • 4：甲、乙、丙三个朋友去参观车展。看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗，，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断是对的；另一个人的两个判断都是错的；第三人的两个判断一对一错。”由此可知（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、这辆轿车是奇瑞轿车
  • B、这辆轿车是荣威轿车
  • C、这辆轿车是红旗轿车
  • D、上面三辆轿车都不是
  •  
  • 5：下列战役中哪一项不是以少胜多的?（　　）
  • 单项选择题   查看原题
  • A、淝水之战
  • B、巨鹿之战
  • C、官渡之战
  • D、长平之战
  •  
  • 6：（　　）认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、生物起源说
  • B、生存起源说
  • C、心理起源说
  • D、劳动起源说
  •  
  • 7：下列选项中，与“音符：乐谱：五线谱”逻辑相同的是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、笔画：汉字：金文
  • B、树木：森林：自然
  • C、稻穗：稻谷：香米
  • D、卫星：星云：宇宙
  •  
  • 8：在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?（　　）
  • 单项选择题   查看原题
  • A、父母的年龄差
  • B、家庭经济收入
  • C、家庭生活氛围
  • D、家庭结构”
  •  
  • 9：（　　）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、游戏
  • B、反思
  • C、总结
  • D、评价
  •  
  • 10：饭后，卢毅急匆匆地跑过来对我说：“馨馨在哭。”闻讯后，我马上来到馨馨身边，一边帮她擦去眼角的泪水一边问：“馨馨，你怎么了?”“我种的豆苗死了。”馨馨哭得更伤心了。我安慰她说：“你眼睛真亮，快别哭了，我会帮你把它救活的。”一听说能救活，馨馨破涕为笑，又天真地问：“泥土妈妈都干了，是不是眼泪哭干了”，我对馨馨的发现煞是奇怪，豆苗的土每天都是小朋友自己浇的水，湿湿的。前段时间老是下雨，我让孩子少浇点水，可是这几天又太干了，我忘了提醒孩子及时浇水，难怪土有些裂了。馨馨对她的豆苗关爱倍加，这么细微的变化她居然发现了。更让我感到内疚的是，我清楚地记得，昨天早晨，馨馨拿杯子浇水时，我因忙于接待家长而阻止了她的行为。馨馨深邃的双眸里透露着一线失望。 请用所学过的环境创设的相关知识进行分析，并给出解决措施。
  • 简答题   查看原题
  •