中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2021年10月30日

  • 1:(  )提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
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  • A、夸美纽斯
  • B、卢梭
  • C、洛克
  • D、福禄贝尔
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  • 2:为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。
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  • 3:下列哪位不属于元曲四大家?(  )
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  • A、马致远
  • B、王实甫
  • C、郑光祖
  • D、白朴
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  • 4:18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(  )。
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  • A、《爱弥儿》
  • B、《教育漫话》
  • C、《人的教育》
  • D、《母亲读物》
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  • 5:儿童个性实现社会化的重要场所是(  )。
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  • A、社区
  • B、家庭
  • C、幼儿园
  • D、儿童游乐场所
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  • 6:请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具,小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落,较少幼儿喜欢玩。过了一会,一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说:“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说:“不要,我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说:“那我们一起去玩那边的独木桥吧,这个矮一点,你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说:“我不想去,还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子,虽然老师在不断的鼓励幼儿,但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上,幼儿教师们增加了一些小道具:如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等,创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现,这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲,起先是圆圆邀请哲哲:“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”,哲哲欣然应允,两人打扮成捕鱼人提着鱼篓,手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上,努力地抓起了一条大鱼,当他把鱼喂进小猫的嘴里时,脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说:“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方,戴上瓢虫帽,把自己装扮成小瓢虫,背上负重的小包,勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题:两个场景中的环境设计有何不同,你赞同哪一种设计,说明理由。
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  • 7:(  )是幼儿的第一任教师,也是终身教师。
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  • A、爷 爷奶奶
  • B、幼儿教师
  • C、父母
  • D、小学教师
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  • 8:教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于(  )。
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  • A、按规定不能用
  • B、小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
  • C、说否定句有损教师形象
  • D、容易造成幼儿的逆反心理
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  • 9:书院始于唐代,最初是官方(  )的机构。
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  • A、教学
  • B、出版
  • C、教育行政管理
  • D、修书、藏书
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  • 10:在学前教育的音乐教学中(  )需要要求教师适时地“参与”和“退出”。
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  • A、整体教学法
  • B、多通道参与法
  • C、角色变换法
  • D、语言法
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