1：答案 D 解析 在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。2：答案 B 解析 参考性工具书包括字典、辞典、百科全书、年鉴等，所以本题的正确答案为B。3：答案 B 解析 [名师点睛]本题考查的是幼儿园班级工作计划制订的相关内容。幼儿园班级工作计划是幼儿园班级管理三个环节中的第一个环节，是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所以C选项幼儿园班级情况分析和D选项幼儿园班级工作安排属于班级工作计划的重要内容或组成部分，由此可见，本题正确答案应该选B。4：答案 C 解析 本题考查假言命题推理，先将题干翻译为逻辑语言．再按照逻辑规则推理。 用逻辑语言翻译题干为：(1)经济保持着稳定的增长速度一商品和服务的价格上涨；(2)上涨且在较小区间内一不会有负面影响。C选项对(1)进行了否后否前，推理正确。A项对(1)肯后错误，B项对(2)否前错误，D项对(1)否前错误。故选C。5：答案 A 解析 [名师点睛]本题考查幼儿园的双重任务体现了幼儿园的什么性质。一方面，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性；另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，表明幼儿园不仅是教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体现了幼儿园的社会福利性，所以本题正确答案选择A。6：答案 A 解析 《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民本主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》。7：答案 A 解析 根据题干列表如下： 8：答案 A 解析 [名师点睛]学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。9：答案 正确 解析 (√)10：答案 解析 陶行知是中国现代杰出的人民教育家，确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。 (1)生活教育的目的观 “生活教育”可定义为：“生活的教育”，“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为：从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。 (2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。他说：“我们想要受什么教育，便须过什么生活。” (3)生活教育的方法论 “教学做合一”是生活教育理论的又一主张，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为，教学做是生活法，也是教育法，教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。教与学都以“做”为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。他认为，行(做)是知识的重要来源，也是创造的基础。
