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中学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2021年10月22日
1:当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论?( )
单项选择题
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A、知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校
B、动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程
C、在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校
D、调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生
2:我国创办的第一所幼儿教育机构是( )。
单项选择题
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A、陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园
B、端方创办的湖南蒙养园
C、张之洞创办的湖北幼稚园
D、严修创办的严氏蒙养园
3:材料一:今天的午点是香蕉,拿到香蕉后,王浩马上双手握住香蕉,眯着眼睛,“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来,吴老师没有生气,而是问小朋友们:王浩觉得香蕉像一把枪,你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说:像小船,像月亮,像香肠…… 材料二:吃香蕉的时候,吴老师问:“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答:“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”…… 材料三:吃完香蕉,吴老师问:“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四:以往,老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里,可今天,吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上,并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具,兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 问题:从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?
简答题
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4:幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。( )
判断题
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对
错
5:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的,可以相对划分为( )五大领域。
单项选择题
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A、健康语言科学社会艺术
B、健康语言社会科学艺术
C、健康语言科学艺术社会
D、健康语言艺术科学社会
6:在儿童的游戏活动中,“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于( )。
单项选择题
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A、移情训练
B、角色扮演
C、模拟活动
D、玩耍活动
7:结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园科学领域的目标、内容与要求以及指导要点。
简答题
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8:教师在游戏过程中的作用主要体现在__________三个方面。( )
单项选择题
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A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
9:首次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是( )。
单项选择题
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A、1994年《中华人民共和国教师法》
B、1986年美国《卡内基报告》
C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D、1995年我国国务院《教师资格条例》
10:幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于( )控制之下。
单项选择题
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A、教育者
B、家长
C、园长
D、社会
看答案
1:答案
B
解析
论点:学校的专业学习对动漫设计这一职业没有帮助;论据:绝大多数知名的动漫设计大师都是没有毕业就开始设计生涯。8项指出,动漫设计师们都学习了动漫基础课程,也就支持了动漫学校的专业学习对动漫设计这一职业的积极作用.从而反驳了推论。故选B。ACD项说的都是“动漫设计学校”,这与题干推论中的“动漫设计的专业学习”不是同一个概念,都应予以排除。
2:答案
C
解析
[名师点睛]1903年,我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。当时民族危机深重,救亡图存的呼声响遍中国大地,西方的教育制度成为他们学习的重要内容。在戊戌维新运动的推动下,“效法西洋,倡办西学”成为潮流,对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来,为了满足民众变革的要求以维护封建统治,清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。所以本题选C。
3:答案
解析
吴老师的保教行为比较恰当,符合素质教育观、儿童观和教师观。 首先,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中,吴老师对学生的搞怪行为没有责骂,而是以此为契机,让学生展开想象,激发了学生的创造力,吃完香蕉还让学生用香蕉皮展开手工制作.锻炼了学生的动手操作能力。 其次,以人为本的儿童观强调儿童是独特的人,和成人存在巨大差异。材料中,吴老师并没有用成人的眼看待学生的“挑衅”行为.而是从幼儿的角度出发,关注幼儿思想特点,进行了适当的教育。 第三,新课改背景下的教师观要求教师成为幼儿学习活动的支持者和引导者。材料中,吴老师并没有直接讲授关于香蕉的知识.而是引导幼儿自己品尝、自己想象,促进了幼儿想象力和创造性的发展。 所以,作为一名教师.要充分认识到素质教育观、育人为本的儿童观和新课改背景下的教师观,一切为了每一位幼儿的发展,进行角色转变,学会尊重和欣赏幼儿,促进幼儿的健康成长。
4:答案
错误
解析
非言语的沟通常常体现在日常生活中。
5:答案
B
解析
[名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分,一开头就有这样的说明:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示:在记忆一些序列性呈现的知识时,不仅要记住每个知识点的内容,还要对知识点排列的顺序有准确的把握。
6:答案
B
解析
略
7:答案
解析
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对幼儿园科学领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述,对幼儿园教师开展科学领域的活动有很多启发: 首先是科学领域的目标,主要有以下几点: (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 (5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 其次是科学领域的内容与要求,主要包括以下一些内容和要求: (1)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 (2)为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。 (3)提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 (4)通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 (5)引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 (6)从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。 (7)在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环境意识和行为。 最后关于科学领域的指导要点,有以下几点: (1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 (2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。 (3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
8:答案
A
解析
教师在游戏中的作用主要是为儿童游戏创设环境、指导和促进游戏开展、观察和评估游戏。
9:答案
C
解析
1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织发布的《关于教师地位的建议》一文中指出,“教书应被视为一种专门职业:它是一种公众服务的形态,它需要教师的专业知识以及特殊技能,这些都要经过持续的努力与研究,才能获得并维持。此外,它需要从事 者对于学童的教育及其福祉,产生一种个人的以及团体的责任感”。这是第一次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明。所以本题的正确答案为C。
10:答案
A
解析
幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。
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