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中学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2021年10月5日
1:陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是( )。
单项选择题
查看原题
A、坚决反对
B、表示理解并支持
C、可以偶尔使用
D、在规定的原则下使用
2:幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对( )。
单项选择题
查看原题
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
4:对幼儿发展状况评估的目的是( )。
单项选择题
查看原题
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
5:活动是幼儿了解环境的主要方式。
判断题
查看原题
对
错
6:下列哪项不属于进行正式谈话?( )
单项选择题
查看原题
A、提问
B、倾听
C、回应
D、观察
7:幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的( )。
单项选择题
查看原题
A、稳定性比较差
B、范围比较小
C、转移能力有限
D、分配能力较差
8:( )为人体必需的微量元素之一,是100多种酶的组成成分,与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的关系。
单项选择题
查看原题
A、钙
B、铁
C、锌
D、碘
9:下列选项中。不属于古希腊三大悲剧诗人的是( )。
单项选择题
查看原题
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
10:材料:浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间,而做别的事常常静不下来。请根据幼儿注意发展的特点分析上述案例,并结合实际工作提出改进建议。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
D
解析
略。
2:答案
正确
解析
3:答案
B
解析
[名师点睛]中班幼儿的特点是:①能按建构物体的特性来选择材料;②建构技能以“架空”为主;③与同伴交流,坚持性增强;④有建构主题,易变化。
4:答案
D
解析
[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第四部分“教育评价”相关内容的考查。在这部分教育评价中,第八条提到了对幼儿发展状况的评估,要注意的问题:其中首先就点名了:明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。跟选项D“了解幼儿的发展需要”表达的是一样的意思。所以,本题D选项就是正确答案。我们的幼儿教师在实际地对儿童发展状况进行评估时,一定要首先树立正确的评估目的,千万不能将发展评估搞成简单的对幼儿的筛选和排序,这是非常不利于儿童发展的。
5:答案
正确
解析
答:正确。 幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量直接经验。而直接经验的获得离不开具体活动。幼儿主要是通过感官直接接触环境中的事物、通过在环境中与他人共同活动来获得经验的。
6:答案
D
解析
[名师点睛]进行正式谈话包括以下几个环节:①提问。在幼儿教师教育研究中,谈话问题大多是预先准备好的,可以是提供选项的问题,也可以是开放式的问题。②倾听。“听”不仅需要感官的知觉,而且需要内心的体会与感悟,只有这样我们才能不仅听到对方说出的话,还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚至比“问”更重要,它决定了“问”的方向和内容。③追问。当研究者对谈话对象所说的话(包括概念、词语、事件、行为、想法等)不太清楚和理解,或想进一步了解时,可以进行追问。追问的方式有直接追问、间接追问、当时追问和过后追问。④回应。在谈话中研究者不仅要提问、倾听,还要对谈话对象的言行做出反应,将自己的态度、意向、想法传递给对方,与对方融为一体,鼓励对方将谈话进行下去。除了语言回应外,谈话过程中还应使用适当的表情、动作来向对方表达一定的思想、感情。使其感到自己找到了倾诉对象。⑤谈话记录。谈话记录应写明研究者的姓名、谈话日期、时间、地点、谈话对象的基本情况、谈话环境等内容,便于分析考查。应尽可能将谈话对象的话一字不漏地记录下来,根据条件可进行笔录或借助现场录音、录像。观察不属于正式谈话的环节,因此本题选择D选项。
7:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了.这说明儿童注意的范围比较小。注意的广度也称注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿的注意范围比较小,但随着年龄的增长幼儿注意的范围在逐渐增大。影响注意广度的因素:注意对象的特点。注意的对象排列是否有规律、颜色是否多杂,信息组块是否有密切联系等;活动的任务和个人的知识经验。如果在活动中要求的任务比较多,人的注意范围就会受到限制。小朋友在刚开始学跳舞的时候对舞蹈的动作不熟练,儿童自身的学习能力相对比较差一些就会出现手忙脚乱的现象,选择B选项。
8:答案
C
解析
题干所述微量元素是锌。锌是许多种酶的组成成分,参与蛋白质和核酸的代谢。锌对于促进儿童生长、保持正常味觉、促进创口愈合以及提高机体免疫功能均有重要的作用。
9:答案
D
解析
阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。
10:答案
解析
注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。学前儿童的注意具有如下特点:无意注意占优势.有意注意初步发展。3-6岁儿童的注意仍然主要是无意注意,与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物.是幼儿无意注意的原因。案例中的浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间,而做别的事常常静不下来。这说明乐高是浩浩感兴趣的刺激物,所以才能吸引他的注意,并维持很长的时间;同时也说明浩浩的注意易分散。所以,为使幼儿能够注意维持的时间够久,应当从以下几个方面着手: (1)了解幼儿兴趣爱好,从幼儿喜欢的事物出发,作为训练专注力的良好契机; (2)为幼儿提供的活动内容、材料不宜过难,以免打消幼儿的学习动机; (3)教育教学方式要新颖多样、富于变化; (4)避免无关刺激的干扰; (5)无意注意和有意注意的交互作用; (6)合理地组织教育活动。
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