中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2021年10月4日

  • 1：幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（　　）。
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  • A、上下
  • B、左右
  • C、前后
  • D、东南
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  • 2：下列童话故事不属于安徒生童话的是（　　）。
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  • A、《海的女儿》
  • B、《拇指姑娘》
  • C、《皇帝的新装》
  • D、《白雪公主》
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  • 3：幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）。
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  • A、运用材料的水平
  • B、确定游戏主题的水平
  • C、社会性发展的水平
  • D、建构形式发展的水平
  •  
  • 4：描述记述类观察方法不包括（　　）。
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  • A、实况记录法
  • B、日记描述法
  • C、轶事记录法
  • D、谈话法
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  • 5：（　　）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
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  • A、家访
  • B、家长接待日
  • C、电话联系
  • D、开放日制度
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  • 6：波斯纳提出的教师成长公式是（　　）+（　　）=成长。
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  • A、知识；经验
  • B、能力；调研
  • C、经验；反思
  • D、实践；研究
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  • 7：我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 8：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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  • 9：下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（　　）。
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  • A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点
  • B、教育学生是师生关系平等的表现
  • C、公平对待学生是爱学生的保证
  • D、对学生负责也是一种爱
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  • 10：幼儿园大班人数一般为（　　）人。
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  • A、20
  • B、25
  • C、30
  • D、35
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