中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2021年5月5日

  • 1:中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。 游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。” 游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。 问题:(1)在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则? (2)活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
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  • 2:我国创办最早的公立学前教育机构是(  )。
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  • A、湖南幼稚园
  • B、河北幼稚园
  • C、湖北幼稚园
  • D、鼓楼幼稚园
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  • 3:以下人物及其成就说法不正确的是(  )。
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  • A、孟德尔提出遗传学两大定律
  • B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
  • C、美国发明家爱迪生发明了有线电话
  • D、图灵被称为计算机科学之父
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  • 4:人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出(  )。
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  • A、儿童学习语法规则要比成人更有优势
  • B、语法规则只能用程序记忆学习
  • C、程序记忆比陈述性记忆更低端
  • D、语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习
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  • 5:京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是(  )。 ①京剧至今已有两千多年的历史 ②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄” ③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献,形成了独树一帜的“梅派”表演风格 ④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当,其中丑角主要是指丑陋的反面人物
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  • A、②③
  • B、①②
  • C、②④
  • D、①③

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  • 6:“己欲立而立人,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到(  )。
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  • A、相互尊重与体谅
  • B、相互竞争与合作
  • C、相互交流与沟通
  • D、相互团结与友爱
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  • 7:人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是(  )。
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  • A、碳水化合物分解成的葡萄糖
  • B、脂肪
  • C、蛋白质
  • D、维生素
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  • 8:儿童在2—3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )。
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  • A、自我评价的萌芽
  • B、自我体验的萌芽
  • C、自我控制的萌芽
  • D、自我意识的萌芽
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  • 9:材料: 人生感悟 人类为什么称自己为人.而不称自已为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹. 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。 思考人生。特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 问题:(1)结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思? (2)请概括作者想要表达的中心思想。
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  • 10:学前教育的(  )原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
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  • A、发展适宜性
  • B、启蒙性
  • C、综合性
  • D、独立自主性
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