中学教师招聘通关每日一练(7)


编辑时间:2021年5月2日

  • 1:如何做好幼儿的午睡管理?
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  • 2:儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?(  )
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  • A、感觉运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
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  • 3:会区别左右,会使用辅助材料装饰建造物体,会合作建造物体,这种结构游戏的要求是针对(  )。
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  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、学前班
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  • 4:(  )岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
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  • A、3
  • B、4
  • C、5
  • D、6
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  • 5:(  )是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。
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  • A、题录
  • B、索引
  • C、文摘
  • D、目录
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  • 6:琪琪和表姐小薇差半岁,同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙,不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习,一年后,小薇已经能认许多字了,而琪琪却整天沉浸在游戏中,几乎不用学习,一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心,怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
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  • 7:教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的(  )。
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  • A、广义环境
  • B、物质环境
  • C、精神环境
  • D、教育环境
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  • 8:“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽:暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(  )。
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  • A、受教育的权利
  • B、生存的权利
  • C、安全的权利
  • D、受尊重的权利
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  • 9:教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了(  )教育原则。
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  • A、保教结合的原则
  • B、充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
  • C、促进儿童全面发展的原则
  • D、注重教育的活动性和活动的多样性
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  • 10:故事《胖胖兔减肥》 教师问:“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗?你能学学小胖胖的样子吗?”幼儿回答:“我们家楼下有个大姐姐是和胖胖兔一样的胖胖,她走路像这样……”孩子们在笑声中讲述了自己生活中见到的胖胖,回忆了自己的生活经验,接着老师又问:“你们知道胖胖兔为什么要减肥吗?”幼儿回答:“胖了很难看”;“走一点路就走不动”;“太胖了摔了跟头爬不起”;“太胖了跑步跑不快”;“太胖了,穿不下好看的衣服”;“小兔子胖了跳不动,很吃力”;“小兔子要到朋友家去,可是门很小,进不去”……宽松的气氛中,孩子敢讲又有话讲。 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师和儿童的行为进行分析。
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